采用均数与标准差可全面描述下述哪种资料的特征() A. 正态分布B. 负偏态分布C. 对数正常分布D. 带有不确定值的数据E. 正偏态分布

截至2019年末，全国已有残疾人康复机构9775个，比2018年增长739个。2019年，1043.0万残疾儿童及持证残疾人得到基本康复服务，其中包括0～6岁残疾儿童18.1万人。10000个-|||-9000-|||-8000-|||-7000-|||-6000-|||-5000 9775-|||-9036-|||-4000 7858 8334-|||-6914 7111-|||-3000-|||-2000-|||-1000-|||-0-|||-2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年-|||-approx 2019 年各年未全国残疾人康复相构数量10000个-|||-9000-|||-8000-|||-7000-|||-6000-|||-5000 9775-|||-9036-|||-4000 7858 8334-|||-6914 7111-|||-3000-|||-2000-|||-1000-|||-0-|||-2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年-|||-approx 2019 年各年未全国残疾人康复相构数量截至2019年末，全国已竣工的各级残疾人综合服务设施2341个，总建设规模584.5万平方米，总投资183.1亿元；已竣工各级残疾人康复设施1006个，总建设规模414.2万平方米，总投资132.2亿元。2016～2019年，全国残疾人康复机构数量同比增量最大的年份是：A、2016年B、2017年C、2018年D、2019年

在统计学上的统计量是指() A. 描述变量特征的指标B. 描述样本特征的指标C. 描述人群特征的指标D. 描述总体特征的指标E. 总体均数

2019年全国地铁运营线路长度达5181公里，占城轨交通运营线路总里程的76.8%。公里-|||-6000 5181-|||-5000 3884 4354-|||-4000 3169-|||-3000 2073 2361 2658-|||-2000 square -|||-1000-|||-0-|||-2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019年-|||-2013年 -2019 年全国地铁运营线路长度2019年末，我国城轨交通配属地铁列车6178列，全年实现地铁客运量227.76亿人次。公里-|||-6000 5181-|||-5000 3884 4354-|||-4000 3169-|||-3000 2073 2361 2658-|||-2000 square -|||-1000-|||-0-|||-2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019年-|||-2013年 -2019 年全国地铁运营线路长度2014～2019年间，全国地铁运营线路长度同比增长20%以上的年份有几个？A、1B、2C、3D、4

4描述定性数据的主要统计指标是 A. 平均数B. 相对数C. 变异系数D. 相关系数E. 百分位数

促进青少年健康成长是实施“健康中国”战略的重要内容．为了引导学生积极参与体育运动，某校举办了一分钟跳绳比赛，随机抽取了40名学生一分钟跳绳的次数进行调查统计，并根据调查统计结果绘制了表格和统计图．等级 次数 频率-|||-良好 优秀 不合格 leqslant xlt 200 a-|||-不合格 合格 leqslant xlt 140 b-|||-合格 良好 leqslant xlt 160-|||-100 120 140160 180 次数 优秀 leqslant xlt 180请结合上述信息完成下列问题：（1）a= ____ ，b= ____ ．（2）请补全频数分布直方图．（3）在扇形统计图中，“良好”等级对应的圆心角的度数是 ____ ．（4）若该校有2000名学生，根据抽样调查结果，请估计该校学生一分钟跳绳次数达到合格及以上的人数．

*33.计量资料配对t检验的备择假设(单侧检验)可写为 ( ) A.μd=0 B.μd≠0 C.μ1=μ2 D.μ1≠μ2 E.μd<0或μd>0

统计表和统计图的主要目的是()A. 增加论文的篇幅和复杂性B. 减少数据收集的工作量C. 清晰展示数据的结构、分布和特征D. 完全替代所有统计分析过程E. 提高数据存储的效率

为了解12岁学生患龋情况，某市准备开展一次口腔健康调查，从既往资料中，已知该市12岁学生恒牙患龋率为50%，要求抽样误差为10%，需要调查的人数为A、300B、350C、370D、400E、440

要评价某地1名5岁儿童的智商是否正常,下述说法哪个是正确的() A. 用所有5岁男童智商总体均数的95%可信区间B. 用所有人智商的95%参考值范围C. 用该地5岁男童智商总体均数的95%可信区间D. 用该地所有人智商总体均数的95%可信区间E. 用该地正常5岁男童智商的95%参考值范围