当原假设为真时，而小概率事件恰好发生了，此时假设检验所做的决策（）A. 会犯纳伪错误B. 会犯弃真错误C. 是正确的D. 是错误的

设X和Y为任意两个随机变量，则D(X-Y)=DX+DYA. 对B. 错

四格表中，如果有一个实际数为0A. 根本不能检验B. 不能作x²检验C. 能够作x²检验D. 根据实际数尚不能决定是否可以作x²检验

11.判断题设X_(1),X_(2),...,X_(n)是来自总体Xsim N(0,1)的简单随机样本，则sum_(i=1)^nX_(i)^2服从的分布为X^2(n).A 对B 错A. 对B. 错

6.(简答题)有一大批糖果.现从中随机地取16袋，称得重量(以克计)如下:506 508 499 503 504 510 497 512514 505 493 496 506 502 509 496设袋装糖果的重量近似地服从正态分布，试求总体均值^μ的置信水平为0.95的置信区间.

比较某地三种传染病：乙脑、白喉、痢疾的发病率，选择（）。A. 条图B. 半对数线图C. 线图D. 百分条图E. 直方图

下面算法常用于聚类问题的是:()A. 随机森林模型B. 决策树模型C. 线性回归模型D. K均值

以下哪个命令可以用于回归分析?A. regressB. correlateC. tabulateD. describe

现代文阅读 (共3题;共28分)6. (8分) (2017·湖州) 阅读图表,完成下列各题。国民综合阅读率和手机阅读增长率-|||-77.6% 76.3% 76.7% 78.6% 79.6% 79.9%-|||-51.-|||-41.-|||-27-|||-演比综合国读来-|||-平衡阅读者长率-|||-2011 2012 2013 2014 2015 2016-|||-国民倾向的阅读形式-|||-1.0%从同上下载是打命题建-|||-3.8%在电子间读题上阅读 数据图形4.6%-|||-9.8% 鸭盛在线篱法-|||-33.8%手机阅读-|||-2015 2016-|||-听书方式选择比例-|||-听录音带和CD 0.9 " 1.7%-|||-有声阅读器 1.0%-|||-微信有声推送13.6%-|||-移动有声APP=6.5 "-|||-45.2%国民对个人阅读数量评价为很少或比较少-|||-1.7% 10.5% 45.2%-|||-认为自己∠简读数量酸多 其他 认为自己的篱读数量-|||-根少或比较少-|||-6.6%-|||-认为自己路阀读-|||-数量比较多-|||-36.0%-|||-认为自己的读试卷量教-|||-广播 = 4.4-|||-以上皆无 79.6% 36.0%-|||-认为自己的读试卷量教-|||-... ... 8 周岁儿童家长陷读现状 未成年人图书阅读量-|||-60 口2015年(本)年(本)-|||-知识-|||-157 111-|||-的 184 124 134-|||-200 NH-|||-比例 18 1.8 :-|||-o 基本不喜 排分钟u物要分钟以上册 9-13周岁 14-17周 17周期(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是( )A . 微信有声推送已经称为最主要的听书方式。B . 超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、C . 0﹣8周岁儿童家长,大部分有陪读行为。D . 未成年人图书阅读量2016年多于2015年。(2)分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据,可以得出哪些结论?(3)《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内容”,从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化?(4)有人说:“纸媒的没落已成定局,没有人可以力挽狂澜。”你赞同这种说法吗?结合你对图表的分析,联系自己的生活经验,阐述你的观点和理由。7. (12分) (2016八上·杭州月考) 阅读下文,回答问题捡回蝉声文/施龙惠①直到那天,窗前那棵桑树上传来声声蝉鸣,我才意识到,夏天不知什么时候已经跨进了季节的门槛,啦啦队似的此起彼伏的蝉声太像一盒录音带,不禁让我想起童年,也让我把童年的声音又一一捡了回来。②那时,最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。小孩子总喜欢把令自己好奇的东西一一放在手掌中赏玩一番,我也不例外。儿时上学的那条路沿着河,岸边高树浓荫,常常遮掉半个天空,夏天时,我总会呼朋引伴地走,只为了捉蝉。③你能想象一群小学生,书包搁在路边,不怕掉到河里,也不怕刺钩破衣服,更不怕破皮流血,就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副样子吗?只因为树上有蝉。蝉声是一阵袭人的浪,不小心掉进了小孩子的心湖,于是湖心抛出了千万圈涟漪,如千万条绳子,要逮捕那阵浪。“抓到了!”“抓到了!”有人在树上喊,树下有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去,不敢多看一眼,怕它飞走了,那种紧张就像《天方夜谭》里那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后,赶紧封好符咒再不敢碰它一般。④到了教室,大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子,有的用蝉换天牛,有的用金龟子换蝉,大家互相交换也互相赠送,有的乞求几片叶子,喂他铅笔盒里的小宝贝。那时打开铅笔盒就像打开保险柜一样小心,心里痒痒的,也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。上课的时候,老师在前面呱啦呱啦地讲,我们眼睛瞪着老师,两只手却在抽屉里翻玩着“聚宝盒”,耳朵专心地听着金龟子在笔盒里拍翅膀的声音,愈听愈心花怒放,禁不住开个缝,把指头伸进去按一按金龟子,叫它安静些,或是摸一摸敛着翅膀的蝉,也拉一拉天牛的一对牛角,看是不是又多长一节。⑤夏天是声音的季节,有雨打,有雷响、蛙声、鸟鸣及蝉唱,蝉声足以代表夏天。整个夏季,我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒里来,但是铅笔盒却从来不会变成音乐盒,蝉依旧在河边高高的树上叫,我们捉得住蝉,却捉不住蝉声,于是,上中学以后,我便听蝉而不再捉蝉。⑥听蝉,也是一种艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备,那一队一队的蝉敛翅居住在不同的树梢,像交响乐团的团员各自站在舞台上一般,只要有只蝉起个头,接着声音就会纷纷出笼,它们各以最美的音色献给你,句句来自丹田,字字都是真心话。它们有鲜明的节奏感,不同的韵律表示不同的心情,有时合唱有时齐唱,也有独唱,包括和音,高低分明,它们不需要指挥也毋须歌谱,它们是天生的歌者。⑦现在,我们常常抱怨世界愈来愈丑陋了,现代文明的噪音太多了,其实在一摊浊流之中,何尝没有一泓清泉?我们只是太忙罢了,忙得与美的事物擦肩而过都不知不觉。实际上,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种都是一派模糊的背影,所以,我以为变的不是图案本身,而是我们的视野。因此,偶尔放慢脚步,让眼眸在天地间随意游览一番,我们将会恍然大悟:世界还是时时在装扮着自己的!特别是在聆听一段蝉唱之后,也许你的心灵就会跟着透明澄净起来,平添一种“何处惹尘埃”的了悟。⑧让我们捡回蝉声吧!(1)孩提时作者最兴奋的事“不是听蝉而是捉蝉”,后来便“听蝉而不再捉蝉”。这是为什么?请结合全文,分点概括。(2)下列句子富有表现力,请加以赏析。①蝉声是一阵袭人的浪,不小心掉进了小孩子的心湖,于是湖心抛出了千万圈涟漪,如千万条绳子,要逮捕那阵浪。②那时打开铅笔盒就像打开保险柜一样小心,心里痒痒的,也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。(3)文章主要写儿时捉蝉听蝉,但也写了金龟子、天牛等其它小动物,请简要分析其作用。(4)本文结尾“让我们捡回蝉声”简洁却富有深意,请分析它在文中的作用。8. (8分) (2018七上·武邑开学考) 阅读下文,回答问题。记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵,小凫的羽毛一干,也是马上就逃走了,我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵,那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上,因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭;不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的,在这段驯养的过程之中,野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变,但是叫法却还保持原样。我因此得出一个颇为清晰的结论:如果我要小凫跟着我走,我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天,我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳,羽毛刚干,我就学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实:新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应,却不知道母亲该像什么;只要会像母鸭一样叫唤,不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人,都成了它们的母亲。不过,这个代替物却不能太高。在实验开始时,我原和小鸭子一样匍匐在草中,后来我逐渐换成坐的姿势。可是,等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了;它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了。因此,为了要它们跟着我,我不得不蹲着走,这自然颇不舒服。尤其糟的是,做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤,只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着,小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫喚,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!(选自劳伦兹《动物笑谈》).

设随机变量X与随机变量Y相互独立，且D（X）=1，D（Y）=9，则D(3X-2Y)=_ ____ ．