例2 设有pi_(1),pi_(2)和pi_(3)三个组，欲判别某样品x_(0)属于何组，已知p_(1)=0.05，p_(2)=0.65，p_(3)=0.30，f_(1)(x_(0))=0.10，f_(2)(x_(0))=0.63，f_(3)(x_(0))=2.4.假定误判代价矩阵为 & pi_(1) & pi_(2) & pi_(3) pi_(1) & c(1|1)=0 & c(2|1)=10 & c(3|1)=200 pi_(2) & c(1|2)=20 & c(2|2)=0 & c(3|2)=100 pi_(3) & c(1|3)=60 & c(2|3)=50 & c(3|3)=0对x_(0)进行判别.

【判断题】标准差已知和标准差未知但样本含量比较大两种情况下,计算可信区间的方法是一样的,只是计算公式略有不同。A. 对B. 错

(单选题)正态分布是以A. 观察例数为中心的频数分布B. 变量为中心的频数分布C. 均数为中心的频数分布D. 参数为中心的频数分布E. t值为中心的频数分布

“简单随机抽样(第一课时)”的教学目标设计如下。目标一:学会从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题,理解随机抽样的必要性;目标二:结合具体的实际问题情境,体会简单随机抽样的重要性;目标三:以“问题链”的形式理解样本是否具有代表性。要求:(1)请针对上述教学目标,完成下列任务:①根据教学目标一,设计两个问题,并说明设计意图;(8分)②根据教学目标二,给出一个实例,并说明设计意图;(4分)③根据教学目标三,设计“问题链"(至少包含两个问题),并说明设计意图。(6分)(2)请针对“简单随机抽样”的内容,回答下列问题:①这节课的教学重点是什么?(4分)②作为高中阶段“统计”学习的起始课,其难点是什么?(4分)③这节课对后续哪些内容的学习有直接影响?(4分)

若一组数据的中位数记为M，上四分位数记为Q_(3)，下四分位数记为Q_(1)，则下列公式中是三均值计算公式的是（）。A. widehat(M) = (1)/(2) Q_(1) + (1)/(4) M + (1)/(4) Q_(3)B. widehat(M) = (1)/(4) Q_(1) + (1)/(2) M + (1)/(4) Q_(3)C. widehat(M) = (1)/(4) Q_(1) + (1)/(4) M + (1)/(2) Q_(3)D. widehat(M) = (1)/(3) Q_(1) + (1)/(3) M + (1)/(3) Q_(3)

为了直观地比较化疗后相同时点上一组糖尿病患者血清肌酐和血液尿素氮两项指标观测值的变异程度的大小，可选用的最佳指标是()。A. 标准差B. 方差C. 四分位数间距D. 变异系数

11．在方差分析中，如果拒绝原假设，则说明（ ）。A. 自变量对因变量有显著影响B. 所检验的各总体均值之间全不相等C. 不能认为自变量对因变量有显著影响D. 所检验的各样本均值之间全不相等

有研究表明,我们工作中( )A. 30%B. 50%C. 70%D. 90%

82.随机试验：指在同一条件下会出现多种可能结果且可以重复进行的试验；试验的所有可能结果虽 预先可知，但每次具体实验的结果却无法预知。 下列属于随机试验的是（ ）。A. 将一壶淡水加热到沸腾，观察其状态变化的实验B. 在狮子身上安装定位设备了解其生活习性的实验C. 为检测某辆新款汽车的安全性能所做的撞击实验D. 抛一枚硬币观察带有数字的一面朝上次数的实验

【单选题】四个两分类率作比较,有一个格子的理论数小于5,大于1,其余均大于5,则A. 只能作校正卡方检验B. 不能作卡方检验C. 作卡方检验不用校正D. 必须先合理的合并E. 以上都不对

热门问题