某大学人事部门对各学院教师的职称构成情况进行调查并获得了相应数据，欲用统计图的形式表示出A. 单式直条图B. 复式直条图C. 百分条图D. 线图

某学校对各班级的文艺汇演成绩做了评分，并利用excel软件进行数据处理，部分界面如图所示：年级 班级 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 最后得分 排名-|||-高一(1)班 8.46 8.11 8.36 8.40 8.54 8.54 8.44 __-|||-高一(2)班 8.69 8.53 8.13 9.47 850 9.39 8.78-|||-高一 高一(3)班 9.77 8.94 9.03-|||-8.40-|||-9.47-|||-9.68-|||-8.54 8.54 8.44 __ 6-|||-850 9.39 8.78-|||-8.96 8.87 9.15-|||-高-(4)班 8.46 9.25 8.10 9.73 9.08 9.10 8.97-|||-高-(5)班 9.74 8.01 9.53-|||-9.97-|||-9.36 9.30 9.48-|||-高-(6)班 8.13 9.19 9.83-|||-8.85-|||-8.16-|||-9.96 9.01-|||-高二(1) 班 8.21 8.83 9.42 9.66-|||-8.96-|||-9.06 9.07-|||-高二(2)班 8.24 9.89 8.94-|||-8.32-|||-8.22-|||-8.62 8.53-|||-高二 高二(3) 班 9.74 9.17 8.15-|||-9.28-|||-882-|||-8.17-|||-高二(4) 班 9.68 8.66 871-|||-9.84-|||-931-|||-9.25-|||-高二(5) 班 B.50 9.00 9.68-|||-9.26-|||-9.15-|||-8.38-|||-4 高二(6)班 9.63 9.34 9.76-|||-9.81-|||-8.37 8.76 9.37-|||-高三(1)班 8.92 9.09 956 950 8.80 9.89 9.27-|||-高三(2) 班 9.57 8.60 8.06 9.55 8.59 8.65 8.85-|||-高三(3)班 B.46 9.82 9.20 9.09 9.57 9.44-|||-9.32-|||-高三 高三(3)班-|||-高三(4)班 B.93 8.36 8.11 8.87-|||-9.32-|||-9.94-|||-8.87-|||-高三(5)班 9.42 8.27 9.66 8.40 9.73-|||-8.68-|||-高三(6)班 55（1）为了统计各班最后得分在各年级的排名，在J2单元格输入公式，然后利用自动填充完成数据计算，发现结果有误，请修改J2单元格的计算公式 ____ （提示：RANK函数是排名函数，常用于求某一个数值在某一区域内的排名。例如：=RANK（D3，D3：D20）表示D3在区域D3：D20区域中的排名情况）年级 班级 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 最后得分 排名-|||-高一(1)班 8.46 8.11 8.36 8.40 8.54 8.54 8.44 __-|||-高一(2)班 8.69 8.53 8.13 9.47 850 9.39 8.78-|||-高一 高一(3)班 9.77 8.94 9.03-|||-8.40-|||-9.47-|||-9.68-|||-8.54 8.54 8.44 __ 6-|||-850 9.39 8.78-|||-8.96 8.87 9.15-|||-高-(4)班 8.46 9.25 8.10 9.73 9.08 9.10 8.97-|||-高-(5)班 9.74 8.01 9.53-|||-9.97-|||-9.36 9.30 9.48-|||-高-(6)班 8.13 9.19 9.83-|||-8.85-|||-8.16-|||-9.96 9.01-|||-高二(1) 班 8.21 8.83 9.42 9.66-|||-8.96-|||-9.06 9.07-|||-高二(2)班 8.24 9.89 8.94-|||-8.32-|||-8.22-|||-8.62 8.53-|||-高二 高二(3) 班 9.74 9.17 8.15-|||-9.28-|||-882-|||-8.17-|||-高二(4) 班 9.68 8.66 871-|||-9.84-|||-931-|||-9.25-|||-高二(5) 班 B.50 9.00 9.68-|||-9.26-|||-9.15-|||-8.38-|||-4 高二(6)班 9.63 9.34 9.76-|||-9.81-|||-8.37 8.76 9.37-|||-高三(1)班 8.92 9.09 956 950 8.80 9.89 9.27-|||-高三(2) 班 9.57 8.60 8.06 9.55 8.59 8.65 8.85-|||-高三(3)班 B.46 9.82 9.20 9.09 9.57 9.44-|||-9.32-|||-高三 高三(3)班-|||-高三(4)班 B.93 8.36 8.11 8.87-|||-9.32-|||-9.94-|||-8.87-|||-高三(5)班 9.42 8.27 9.66 8.40 9.73-|||-8.68-|||-高三(6)班 55（2）将excel表删除A列和第一行后保存为“pingfen.xlsx”表格文件，再利用python程序建立如上图所示的图表，将程序空缺处补充完整。年级 班级 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 最后得分 排名-|||-高一(1)班 8.46 8.11 8.36 8.40 8.54 8.54 8.44 __-|||-高一(2)班 8.69 8.53 8.13 9.47 850 9.39 8.78-|||-高一 高一(3)班 9.77 8.94 9.03-|||-8.40-|||-9.47-|||-9.68-|||-8.54 8.54 8.44 __ 6-|||-850 9.39 8.78-|||-8.96 8.87 9.15-|||-高-(4)班 8.46 9.25 8.10 9.73 9.08 9.10 8.97-|||-高-(5)班 9.74 8.01 9.53-|||-9.97-|||-9.36 9.30 9.48-|||-高-(6)班 8.13 9.19 9.83-|||-8.85-|||-8.16-|||-9.96 9.01-|||-高二(1) 班 8.21 8.83 9.42 9.66-|||-8.96-|||-9.06 9.07-|||-高二(2)班 8.24 9.89 8.94-|||-8.32-|||-8.22-|||-8.62 8.53-|||-高二 高二(3) 班 9.74 9.17 8.15-|||-9.28-|||-882-|||-8.17-|||-高二(4) 班 9.68 8.66 871-|||-9.84-|||-931-|||-9.25-|||-高二(5) 班 B.50 9.00 9.68-|||-9.26-|||-9.15-|||-8.38-|||-4 高二(6)班 9.63 9.34 9.76-|||-9.81-|||-8.37 8.76 9.37-|||-高三(1)班 8.92 9.09 956 950 8.80 9.89 9.27-|||-高三(2) 班 9.57 8.60 8.06 9.55 8.59 8.65 8.85-|||-高三(3)班 B.46 9.82 9.20 9.09 9.57 9.44-|||-9.32-|||-高三 高三(3)班-|||-高三(4)班 B.93 8.36 8.11 8.87-|||-9.32-|||-9.94-|||-8.87-|||-高三(5)班 9.42 8.27 9.66 8.40 9.73-|||-8.68-|||-高三(6)班 55

5.[判断题]回归问题的输出结果是数值。()A. 对B. 错

[.单选题]下列属于顺序变量的是()。A. 性别B. 产品等级C. 产品产量D. 年龄

在对两个样本均数作假设检验时,若P>0.1,则统计推断为A. 两总体均数的差别有统计意义B. 两样本均数的差别有统计意义C. 有0.9的把握度认为两总体均数无差别D. 犯第二类错误的概率为0.1E. 两总体均数的差别无显著性

从编号为1-50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（ ）A. 5,10,15,20,25B. 3,13,23,33,43C. 1,2,3,4,5D. 2,4,8,16,32

17常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的一个群体的代表性样本,也叫做标准化样组。A. 正确B. 错误

研究者在不同时期对同一个样本进行多次的调查属于()。A. 趋势研究B. 群组研究C. 横向调查D. 固定小组研究

下列关于马尔柯夫链的说法中正确的是( )A. 马尔柯夫链是理论模型预测的一种方法B. 其重要性质是其长远概率既与一阶段移变概率相关也与目前的状态相关C. 其实用性是有限的,因为它依赖的基本假设前提很难满足D. 其所依赖的基本假设前提是:任何两个阶段间的移变概率不变

【单选题】下面那一项不是两独立样本t检验的前提条件:A. 样本来自的总体应服从或近似服从正态分布;B. 两样本相互独立;C. 从一个总体抽取一个样本对从另一总体抽取样本没有任何影响;D. 两个样本的方差必须相等;