幼儿游戏主要是一种A. 象征性游戏B. 实物游戏C. 互动游戏D. 规则游戏

（共100道题|合计65分|每题有且只有一个正确答案） 核心素养为本指（） A. 关注学生学习能力的培养。B. 关注学生必备品格和能力的培养C. 关注学生应考能力的培养D. 注重学生劳动品格和能力的培养

养育误区不包括（）A. 认为孩子自然地成长，只需静待花开。B. 过分僵化地执着于行为本身（例:先完成作业再去玩。）C. 耐心陪伴培养习惯D. 想要一步到位，结果半途而废。

童年期儿童游戏属于(  ).A. 互动游戏B. 象征性游戏C. 实物游戏D. 规则游戏

“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”。持有该观点的是（ ）。A. 布鲁纳B. 赞科夫C. 布卢姆D. 巴班斯基

启发引导孩子的目的是（）A. 从身份层次上肯定孩子B. 让孩子自己说出你想告诉他的话C. 耐心等待D. 遵循孩子的成长规律

蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（ ）。A. 生产力B. 生产关系C. 上层建筑D. 政治经济制度

小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B. 表象水平、形象水平、抽象水平C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

关于学生作业设计、布置、批改，教师做的对的地方是（）A. 初中书面家庭作业平均完成时间120分钟B. 教师布置分层作业C. 小学一年级完成抄写生字的家庭作业D. 学生没有完成作业，教师布置了罚写五遍的作业

幼儿阶段（3-6岁），需要重点培养的积极信念是（）A. 自己做的事情自己做B. 培养独立思考C. 主动担当信念D. 能力感、勤奋感、勇气

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