3学生在一学期内旷课累计达到或超过10学时的,分别给予下列处分:1,旷课10-19学时,给予警告处分;2,旷课20-29学时,给予严重警告处分并告知家长;3,旷课30-39学时,给予记过处分;4,旷课40-49学时,给予留校察看处分;多次因旷课受到处分且经教育不改者,()。每天按6学时计算,超过6学时的按实际学时计算。A. 给予严重警告处分并告知家长●)B. 给予记过处分)C. 给予开除学籍处分D. 给予警告处分

1、[2分]学生社团的最高权力机构是()-|||-A.社团会员-|||-B.社团干部-|||-C.学生会-|||-D.学生社团会员大会

我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、（）、能力为重、终身学习。A. 教书育人B. 师德为先C. 尊重规律D. 为人师表

15在课程中,易班是在教育部思政司,教育部易班发展中心领导和指导下的集()为一体的全国性大学生网络互动示范社区,承担着高校网络育人重任。截至2022年6月底,易班注册用户已达到2828万,覆盖全国1794所高校,覆盖全国所有省,自治区,直辖市。A. 教育教学B. 生活服务C. 文化娱乐D. 思想教育

《中国教育现代化2035》明确了确保教育现代化目标任务实现的保障措施是（ ）。A. 加强党对教育工作的全面领导B. 完善教育现代化投入支撑体制C. 加快信息化时代教育改革D. 完善落实机制

课的类型一般可分为（ ）。A. 新授课/复习课B. 讲授课/实验课C. 单一课/综合课D. 理论课/实习课

刚入职的筝筝老师在每次备课时都会思考再三，担心讲授的知识过难，学生无法掌握。这体现出教育最基本的矛盾是（ ）。A. 教育者与教育内容B. 教育者与受教育者C. 受教育者与教育内容D. 受教育者与教育手段

陶行知提出了生活教育的思想，下面选项不能体现其思想的是（ ）。A. 教育即生活，要为今日生活准备B. 和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱粟麦黍稷下功夫C. 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子D. 做教师的人，只有学而不厌，才能诲人不倦

30.材料：区域活动中，凡凡和瑶瑶选择了美工区“剪贴项链”的游戏，金老师为他们拿来剪刀、胶棒、五彩纸条等材料和制作步骤图。凡凡按制作步骤剪下了一根根长条，将这些长条粘成一条项链，瑶瑶一直没有动手，好像在思索，不一会儿，她开始动工了，先拿剪刀按实线剪下长条，将纸条依次连接成很长的直线，凡凡看见了大声说：“金老师，瑶瑶瞎做，你看她做的和我的不一样。”瑶瑶看了他一眼说：“你不知道，我做的也是项链。”听瑶瑶这么说，金老师也好奇地凑过来看，对她说：“哦，是吗？那等会儿看看你做的究竟是什么样的项链？”瑶瑶很自信地说：“你们等着瞧吧。”她将长条围起来粘成一个圆圈，用两个小长条做成了一个心形粘在圆圈的一端，一条项链完成了，瑶瑶高兴地举起来：“这就是我做的桃心项链，我妈妈就有一条这样的项链。”在区域活动的讲评环节，金老师举起凡凡做的项链，说：“凡凡学会了自己看图做项链，观察非常仔细，真棒！”接着金老师出示了瑶瑶的桃心项链，问道：“大家看看这个桃心项链漂亮吗？”孩子们争先恐后地说：“真漂亮，这是谁做的？怎么做出来的啊？”这时，金老师把瑶瑶请上场讲解自己的作品，接着，金老师对其他幼儿的作品也一一做了点评。离园后，金老师及时把这次区域活动记录下来，总结了成功之处，也反思了不足之处，并写下了改进思路，为以后撰写教研论文和开展课题研究积累素材。问题：请结合材料，从教师观的角度评析金老师的教育行为。（14分）

教学过程的中心环节是（ ）。A、引发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识

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