按《青岛农业大学“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》，第二课堂课程学分中思想成长类课程学分占比应不少于()?A. 10B. 15C. 20D. 25

班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。

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