65.(1.0分) 大学生就业时应该一步到位地选是自己理想、喜欢的终身性职业、岗位，以发挥专业所长、体现人生价值和追求。A. 对B. 错

【题目】课外阅读。云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，他们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。小鸟们开心极了，他们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦，云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。【1】照样子，填一填。电话（丁零零）地响 风儿（________）地吹小鸟（________）地叫 大雨（________）地下【2】小鸟造了哪几种云房子呢？从文中找出相关句子画上“ ”。【3】没有了云彩，雨后的天空也很美丽。从哪句话可以看出来呢？画上“﹏﹏”。【4】如果让你来造云房子，你想造什么样的云房子？发挥想象，把下面句子写完整。我造的云房子，有的像___________，有的像___________，还有的像__。

______。把班级授课制[1]又称课堂教学，是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述。我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。3．班级授课制的优越性和局限性(1)优越性第一，有利于经济有效地大面积培养人才。第二，有利于发挥教师的主导作用。第三，有利于发挥学生集体的作用。第四，有利于学生多方面的发展。(2)局限性第一，教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制。第二，学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力。第三，教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。第四，教学内容和教学方法[2]的灵活性有限。

阅读下面的文字，完成小题。“劳动创造美好未来”这句①______的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在②______中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻。      加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个③______、久久为功的过程，不可能④______。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大钢，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。      就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能、切忌不要事事包办，就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

(一)________教育改革与发展是教育研究的主旋律，涉及的问题和内容十分广泛，如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等。(2)杜威★________________，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，________________________________________________________________________________________________________________________。其代表作《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》，1916年)及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。其主要教育观点包括以下几点：①论教育的本质杜威认为，________。“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”其提出的“教育即生活”有两个方面的含义：一是要求学校与社会生活结合，二是要求学校与儿童的生活结合。“教育即生长”是指机体与外部环境、内在条件和外部条件交互作用的结果，是一个持续不断的社会化过程。“一切真正的教育从经验中产生”，这是其教育思想的基础与核心。此外，杜威还提出“学校即社会”，这是对“教育即生活”的进一步引申。从“教育即生活”到“学校即社会”，再到课程的变革(“从做中学”)是层层递进的。②论教育的目的杜威从“教育即生活”中引出他的“________________。“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的；教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”③“从做中学”在经验论的基础上，杜威提出“________________，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。同时，“从做中学”也是杜威提出的教学方法，这是一种经验的方法、思维的方法和探究的方法。________。杜威的教育思想不仅对20世纪以来的美国教育理论和教育实践产生了极大的影响，而且也影响了不少国家的教育发展。比如，我国民国时期著名教育家陶行知就继承和发展了杜威的教育思想。陶行知师承杜威、孟禄等，他曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他以“爱满天下”“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神为教育奉献出了毕生的心血，________________________________。在强调沟通学校与社会、教育与生活上，杜威给陶行知以直接影响。陶行知的教育思想主要有以下几个方面：第一，________。这是其生活教育论的核心。他认为，首先，生活含有教育的意义；其次，实际生活是教育的中心；再次，生活决定教育，教育改造生活。第二，________。与杜威不同的是，陶行知认为社会即学校，这是指“以学校为社会”。他认为，必须依据社会的需要改造传统学校，学校通过与社会生活结合而成为社会生活必不可少的组成部分。第三，________。这是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。其一，要求“在劳力上劳心”，即把传统教育下的劳力与劳心结合起来；其二，“教学做合一”是因为“行是知之始”；其三，要求“有教先学”和“有学有教”；其四，“教学做合一”是对注入式教学法的否定。

多媒体课件的交互形式主要包括:A. 按钮、热区域B. 下拉菜单、热对象C. 文本输入、按键交互D. 次数、时间限制

一个越成熟的社会，规则体系越健全。所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该是：（）A. 及早进入社会B. 加强专业能力提升C. 提升关际技能D. 大学期间就去打工

按要求写词语。 (1)写出下列词语的反义词。 糊涂—— 破裂—— 庞大—— (2)词语接龙。掩护—— —— —— (3)照样子写词语。白发苍苍

3．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ (改为陈述句 )

历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）