75.（1.0分）建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。（）A. 对B. 错

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,间接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面-|||-貌、劳动价值取向和劳动技能水平。()-|||-A.错-|||-B.对

2024年9月10日,习近平在全国教育大会上发表重要讲话强调,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于()，坚持社会主义办学方向,坚持和运用系统观念。A. 为强国建设,民族复兴伟业提供有力支撑B. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

3.[单选题]【单选题】高等教育对社会实践的内在______,就要表现在对专业实习和课程实验的要求A. 客观性B. 积极性C. 主动性D. 自觉性

You must learn English hard before you can master it.你必须要努力学英语才能掌握好这门语言。2.6.2.地点状语从句的翻译翻译地点状语从句，一般采用顺译法，有时也可以用逆译法，把位于句末的地点状语从句译在句首。如：You will find flowers wherever you go.无论你走到哪里，你都会看到花朵。(逆译)2.6.3.原因状语从句的翻译汉语中的因果关系位置比较固定，原因在前，结果在后。而英语则比较灵活。翻译时，可按照汉语习惯将原因译在结果的前面。一般说来，原因状语从句有下述两种译法：第一种译法是把原因状语仍译成表原因的成分。如：The crops failed because the season was dry.因为天气干旱，农作物歉收。第二种译法是将句子译成偏正复句中的主句。如：Because he was ill, he stayed at home all day.他病了，因此整天呆在家里。2.6.4.结果状语从句的翻译由于英语和汉语都把表示“结果”的从句置于主句之后，因此，翻译这类从句时可采用顺译法。不过，汉译时，不要拘泥于连词的词义，如果每句都用“如此……以致”、“太……而”等词，势必会使译文呆板，所以常被省译。如：He is so clever that he can understand everything.他非常聪明，什么都懂。2.6.5.条件状语从句的翻译鉴于汉语的表达习惯，在译英语条件状语从句时，常将其置于句首，根据句子的语义，可将条件状语从句译成表条件的分句，或表假设的分句，还可以译成补充说明情况的分句。如：If it does not snow tomorrow, we will have a football match.如果明天不下雪，我们就举行一场足球比赛。2.6.6.让步状语从句的翻译英语的让步状语从句可译为汉语的让步分句或无条件的条件分句，并将其置于句首。Try as I might, I still could not solve the complicated problem.尽管我尽了力，但还是不能解决那个复杂的问题。（译成让步分句）No matter what will happen, I will always be on your side.不管发生了什么，我总会支持你。（译成无条件分句）2.6.7.目的状语从句的翻译在汉语的复合句中，也有目的分句。它的一般语序是前面的分句叙述事实或措施，后面的分句说明目的。如果表示的目的是要得到什么，常用“以”、“以便”、“为的是”等词。如果表示的目的是要避免什么，则常用“以免”、“免得”、“以防”等词。需要强调时，则将“为了”置于句首。如：We should start early so that we might get there before noon.为了正午以前赶到那里，我们很早就动身了。否定翻译3.1全部否定（complete negation）表示全部否定的词有：no, not, neither, nor, never, nothing, none, nobody, nowhere等。A gas has neither definite size nor definite shape.气体即没有一定的体积，也没有一定的形状。Nothing in the world moves faster than light.世界上没有什么东西比光走得更快。3.2部分否定（partial negation）all, every, each, both, total, whole, always等词用在否定句中表示部分否定。试译下面的句子。He cannot drive all of the cars.他不是每种汽车都能开。Both the instruments are not good enough.这两种仪器并不都很好。Not every one can do this work.不是每个人都能够做此项工作。3.3双重否定表示双重否定的英文词有：no(not)……but, not……without等。使用以上短语翻译下面的句子。I would not have succeeded without your help.没有你的帮助我是不可能成功的。题型六写作题考试大纲分值: 15分字数:不少于80字建议时间: 30分钟常见类型:应用文/叙述文/说明文/议论文作文评分标准《大学英语》B的作文考试评卷原则是在整体评阅的基础上给出印象分，此印象分以奖励给分，不是按错扣分。评分按档次进行，即0—3分，4—6分，7—9分，10—12分，13—15分五个档次。各个档次的具体描述如下：13—15分：扣题，语言流畅，用词丰富，篇章结构感强，语法正确，只有个别小错。10—12分：扣题，语言通顺，用词较丰富，段与段之间有较好的过渡，语法基本正确，有些语病。7—9分：基本扣题，语言基本正确，用词有一定变化，文中错误较多，有个别为严重错误。4—6分：语言基本功差，文章中中国式英语表达居多，用词贫乏，语法错误相多，有多处严重错误。0—3分：语言支离破碎，绝大部分句子无法理解，语言错误很多。评判作文写30分钟，评卷1分钟，前20秒（决定得分的80％），后40秒（20％）。建议：考生打字要熟练，如果你打字慢，平时写作的时候一定要在键盘上实践，30分钟内一定要写完并检查好。建议方法1)语言上应言简意赅,主题明确，达到字数要求2)符合逻辑，有较好的衔接3)写完要检查语法和单词拼写如何分段？一般要按照所给的小标题分段写，每段要有一个中心意思，也就是说要写一个中心句。如果题目没有给出小标题，那么就按照自己的构思来写。最好也要有明确的段落。应用文1)常见类型:信函/电子邮件/便条/明信片/通知2)注意格式________常用语言：称呼：Dear Sir/Dear Madam尊敬的先生／女士开头：I’m writing to我写这封信的目的是…信末：Look forward to your reply期待你的回复敬语：正式文体yours sincerely/yours truthfully非正式文体love , best wishes, kind regards, all the best.例文题目:写一封电子邮件给你的一位美国朋友•日常活动•主要工作•社交活动________________请大家掌握好以下常见口语表达，熟记它们的意思。便条便条内容和类型不尽相同，可以灵活变通。但各类便条必须包括以下几个基本要素：1）Date：便条日期2）Salutation：称呼3）Body：正文4）Signature：署名留言:用书面留下要说的话。留言涉及的方面很多，包括约会，通知，请求等任何可用便条留下的口信。例文题目:你的名字叫Tina,今天是星期二。你给你的朋友Li留言,邀请她和她其他的几位朋友于下午5点到西南酒店6号房参加一个为庆祝春节举办的聚会。写信或电子邮件(e-mail)•(称呼) Dear Janet, Dear Julie, Dear Cathy, To whom it may concern, Dear Sir/Madam,•(开头) I’m writing to tell you a piece of news that… / I haven’t heard from you since graduation. / I haven’t heard from you since you leave the city./ I haven’t received your letter for a long time.•(接下来) How are you? / I miss you very much since we say good bye to each other. / I hope everything is OK with you.•(正文)•(结尾) I will be very glad if you …/I believe we will have a good time!范文1•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•了解对方毕业后的情况•你的近况•邀请对方方便时来访可能用到的词汇: leavethe school, work as a secretary, graduate from the school, get on well with my boss and workmates, humorous, be always happy when we stay together, be veryglad, pay a visit to me , befree, talk about our college life, Yours,提示:该文注意时态转换,涉及毕业以前发生的事用过去时,现在正在进行的用现在时。范文2•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•告诉对方你最近将出去旅游•了解对方所在旅游地的景点•请对方给予帮助安排可能用到的词汇:I will travel to , have a good time in, be not familiar with the city, do me a favor to introduce some places of interest to me, thank you for booking the hotel for me, if you are convenient,looking forward to the meet.提示:该文涉及将来的旅游计划,所以多用将来时,提及现在的情况再用现在时。范文3•写一封信给你的以前的一位同学:•了解对方近来的情况•通知对方同学将在元旦举行聚会•请对方参加•可能用到的词汇：find a satisfactory job in,want to find a good job there,our former classmates, plan to,hold a New Year’s Day party in, at thattime, our head teacher , attend, be pretty happy, take part in the party, I believe we will have a good time!•提示：该文在提及近来情况时建议用现在时或现在完成时，提及元旦聚会时建议用将来时。范文4•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•了解对方最近学习情况•你的学习情况•请对方说说提高英语水平的经验可能用到的词汇：tell me, be not interested in English, you get A in your grammar study, my grammaris still in the poor situation, get C, so, my grammar teacher, be not satisfied with me, feel not good, will be grateful if you can tell me some experience in English study, want to improve my English, come to my home for the summer holiday, play together and study English together, Best wishes,提示：写作该文时提及过去英语不好建议用过去时，谈到将来的打算时建议用将来时。范文5•给你的一个朋友写一封信:•你的近况•请对方帮你购买英语语法书•邀请对方方便时来访•可能用到的词汇：enter a new school, meet many new teachers and classmates,have been their good friends,are quite friendly, in addition, buy an English grammar book for me，find, my grammar is poor，because，can’t catch up with the teacher,in the class，have time, pay a visit to my home,feel happy,Love,•提示：该文多为现在时，请人帮忙用语客气。词汇量不足的应急措施同学们在试图表达自己的想法时往往会觉得词汇量不足，没法使作文顺畅地按照自己的想像进行下去。现介绍三种简易的应急措施，希望能有所帮助。换个方式来表达你的意思那么就不用怕某个单词不会拼了。

22.【判断题】教育是国家经济社会发展的支撑力量，在国家发展中始终具有基础性先导性全局性地位。（）A. 对B. 错

填空题（共20题，10.0分）题型说明：根据所给的中文，写出所学课本词汇表种对应的英文。4.（0.5分）n.教学工作，教学事业____。第1空

进行社区评估的方法不包括()。A. 人物访谈B. 查间文献C. 参与性观察D. 实地考查E. 实验研究

劳动教育应坚持因地制宜。根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。（）A. 错B. 对

2014年4月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出（ ）A. 研制学生发展核心素养体系B. 研制学生发展基本素养体系C. 研制教育发展基本素养体系D. 研制教育发展核心素养体系