教育、科技、人才三者是“三位一体”的关系，它们之间存在（）的逻辑联系。A. 循环互促B. 单向传导C. 线性递进D. 相互独立

阅读材料,完成下列要求。勤劳勇敢、吃苦耐劳、自强不息,始终是中国人民世代相传的精神品质。“以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美。”劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。2020年9月10日,习近平在全国教育工作大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年11月,教育部办公厅公布了377个“全国中小学生研学实践教育基地”和26个“全国中小学生研学实践教育营地”单位名单,全国各地积极通过提升课堂教学、丰富实践基地、加强家校合作等方式进一步强化劳动教育,取得了一定的成果,劳动教育、劳动实践渐成学生的“必修课”。但劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象依然存在。“五育并举”常常被简化为德智体三育,学校劳动课程缺少整体设计,与街道、社区沟通不畅,统筹力度不够,难以形成有效的劳动教育合力;部分家长重智轻劳,导致很多孩子不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果;街道、社区、工厂、农村等社会资源未能有效开发,无法为学生参与劳动实践提供足够的岗位和平台。(1)结合材料,运用文化生活知识,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。(2)结合材料,运用系统优化的知识,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。(3)请结合自身实际,写出个人职业理想,并就如何提升自己的职业能力提出两条具体措施。[答案](1)开展劳动教育能够在生产生活实践中丰富精神世界,增强精神力量,提升综合素质。教育是人类特有的传承文化的能动活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在劳动教育中能够传承勤劳勇敢、吃苦耐劳的优良传統,提高创新能力,增强社会责任感、使命感,培养创新型、应用型人才(2)①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向。②学校应树立全局观念,制定符合学生认知和成长规律的劳动教育课程方案:充分发挥学校在劳动教育中的引导和协调作用,调动一切积极因素,从师资、场所、工具、时间、途径等各个方面进行整合,使劳动教育和徳智体美育相互促进,培育新时代全面发展的劳动者。(3)答案示例1:我想做新型农民。学习生物学、环境学等相关理论知识;学习农业机械化技术,提高农田管理技术技能。答案示例2:我想做企业家。学习现代企业管理理论,提高创新能力、组织协调能力;持续关注市场动态,学习市场调研分析技术,学习营销学等[解析][分析]本题以对学生开展劳动教育为背景材料,考查文化生活、系统优化等方面知识。第(1)问可结合材料,从优秀文化可以塑造人生、教育在文化传承中的特定功能等方面,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。第(2)问可结合材料,从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向等方面,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。第(3)问在确定职业理想时要具体而不笼统。如我想做新型农民。然后从如何做好新型农民,或做好新型农民需要具备哪些条件提出具体措施;如我想做企业家。然后从优秀的企业家需要具备哪些素质,如何去培养和提升自己在这些方面的素质提出具体措施。[详解](1)本题要求结合材料,运用文化生活知识,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。从材料可以看出,劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。在劳动教育中能够传承勤劳勇敢、吃苦耐劳的优良传統,提高创新能力,增强社会责任感、使命感,培养创新型、应用型人才。可运用文化生活相关知识,从优秀文化能够丰富精神世界,增强精神力量,提升综合素质、教育是人类特有的传承文化的能动活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能等方面,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。(2)本题要求结合材料,运用系统优化的知识,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。从材料可以看出,学校应树立全局观念,制定符合学生认知和成长规律的劳动教育课程方案:充分发挥学校在劳动教育中的引导和协调作用,调动一切积极因素,从师资、场所、工具、时间、途径等各个方面进行整合,使劳动教育和徳智体美育相互促进,培育新时代全面发展的劳动者。可运用系统优化的知识,从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向等方面,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。(3)本题要求请结合自身实际,写出个人职业理想,并就如何提升自己的职业能力提出两条具体措施。职业理想要切合自身实际,要适应社会发展的需要,要具体而不笼统。可确定具体的职业理想,如我想做新型农民。然后从如何做好新型农民,譬如需要储备的理论知识、技术技能等提出具体措施;如我想做企业家。然后从怎样才能成为优秀的企业家,如需要学习现代企业管理理论,提高创新能力、组织协调能力等。需要持续关注市场动态,学习市场调研分析技术,学习营销学等方面提出具体措施。[点睛]系统优化的方法:(原理内容):整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(方法论):①掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,②要注意遵循系统内部结构的有序性;③要注重系统内部结构的优化趋向;④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。①加快医药企业并购重组,扩大生产规模②进一步规范药品市场秩序,推动价格机制正常运行③引导医药企业公平竞争,合理调整利润空间④促进社会征信体系建设,保证药品质量A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

跪求翻译。较正式的。不要谷歌翻译。可加分后面还有一段，会再补充校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。 学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体多么扎实的硬件设施多么雄厚的师资队伍都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。而特定到校园文化特别是大学校园文化，同样的思路，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心，其本质是一种人文环境和文化氛围。在这种由大学生自己为主体营造的人文环境和文化氛围中，有校园特色的人际关系、生活方式以及由大学生参与的报刊、讲座、社团及其他科学文化体育活动和各类文化设施会作为校园文化的主要特征充盈着大学校园的各方面建设，从而使得大学校园更富有生机和活力。 校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园文化是常新的，但是是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。 校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。 校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。 校园文化是一所学校综合实力的反映。 校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。所以，校园文化建设是学校发展的重要保证。校园文化的特征第一，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。 第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。 第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。 任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。校园文化的功能1.提升素质首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。 2.塑造良好的道德情操其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。 3.造成积极向上的文化氛围再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，造成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。 学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。

新时代劳动教育是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,以______、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯等为主要内容,旨在系统提升受教育者的劳动素质,促进其全面发展的德育活动。A. 塑造劳动观念B. 传播劳动思想C. 提升劳动能力D. 调整劳动心态

6.[多选题]【多选题】新时代高校劳动技能教育与就业及创新创业教育相互融合,实质上就是把劳动意识贯穿到就业及创新创业教育工作之中,在就业及创新创业教育中弘扬劳动精神,实现________等多方面的融合,增强二者融合的实效,培养新时代知识型、技能型和创新型劳动者。A. 育人理念B. 育人机制C. 育人平台D. 育人氛围

下列哪一项不属于蒙台梭利数学教育的内容()A. 量的初步知识B. 数的概念C. 感知集合D. 时间的忽视

火灾逃生时,应用()捂住口鼻。A. 湿毛巾B. 干毛巾C. 不用捂D. 衣服

对于当代大学生来说，思想道德素质和法治素养非常重要性，那如何提高呢，具体途径有（）A. 通过理论学习和实践体验B. 树立坚定的理想信念和正确的价值观念C. 陶冶高尚的道德情操D. 增强尊法学法守法用法的自觉性E. 违法犯法，亲自经历

学生李力携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育。可由（）向教育行政部门提出申请。A. 李力邻居B. 李力爷爷C. 公安机关D. 同学父母

题型说明:在每小题列出的四个备选项中,只有一个是最符合题目要求,请微课的主要教学目标是什么?A. 提供详细的课程内容B. 强调一个核心概念或技能C. 覆盖所有课程内容D. 用于考试复习