15、判断题：《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。A. 对B. 错

在课堂教学中，要想快速精准地了解每个学生对当堂课内容的掌握情况，可以()A. 采用随机提问的方式B. 借助智慧课堂系统检测C. 出—份试卷测试D. 课后做个问卷调查，请选择你认为正确的答案!

师生不得在互联网上以()等方式直播或录播拜佛,烧香,受戒,诵经,礼拜,弥撒,受宗教仪式。A. 文字B. 图片C. 音视频D. 文字,图片,音视频

在智慧课堂中,没有体现大数据对教师教学支持的做法是A. 利用学生的学情数据,诊断、推送分层学习内容B. 利用课堂教学数据对教师的教学行为进行分析C. 利用学生的日常作业数据,有针对性地调整教学D. 利用期中考试成绩给学生排名

一、 单项选择题 1.()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法[1],也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。 A.个案研究法 B.观察法 C.实验法[2] D.叙事研究 2.在调查问卷中,对问题的表述应当() A.具有启发性 B.具有幽默趣味性 C.具有倾向性 D.保持中立态度(措辞取中性) 3.在进行教育科学研究时,必须按照一定的社会道德要求进行,不得违反社会道德规范,这体现了教育科学研究的()原则。 A.伦理性 B.科学性 C.操作性 D.客观性 4.一个好的研究课题具备的特点不包括() A.价值 B.新意 C.可行性 D.宽泛 5.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上,预见现实的未来发展趋势和走向,这说明教育理论研究具有() A.多样性和不确定性 B.继承性和超前性 C.概括性和间接性 D.复杂性和抽象性 6.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是() A.比较法 B.归纳法 C.类比法 D.演绎法 7.查阅文献资料最快捷的方法是() A.图书 B.网络检索 C.索引目录 D.报纸 8.教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是() A.行动研究法 B.个案研究法 C.实验研究法 D.调查研究法 9.教育研究活动的最后一个环节是() A.教育研究成果的展示 B.教育研究成果的交流 C.教育研究成果的评价 D.教育研究成果的概括 10.()不是教育研究方法[3]的基本原则。 A.客观性原则 B.创新性原则 C.综合性原则 D.伦理性原则 11.教育科学研究的本质特征是() A.整理知识 B.创新 C.经验描述 D.继承 12.教育科学研究的三个基本要素是() A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B.研究课题、科学理论、研究手段 C.现象与客观事实、科学理论、方法与技术 D.研究对象、方法和技术、研究成果 13.虽然教育现象复杂多样,不确定因素很多,但还是有规律可循的,这说明教育研究获得的结论应该具有() A.科学性 B.系统性 C.综合性 D.可验证性 14.教育研究活动的起始环节是() A.收集资料 B.选择课题 C.提出假设 D.制订方案 15.为了避免重复劳动,提高科学研究的效率,必须进行的工作是() A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.历史分析 16.可以在一个较长的时间内收集各种资料,连续研究单个的人或事,从而生动地展示个案的研究方法是() A.个案研究法 B.历史研究法 C.行动研究法 D.观察法 17.研究者应根据个案研究的目的和内容,确定在某一方面具有()特征的人或事作为个案研究对象。 A.古怪 B.另类 C.差异 D.典型 18.教育研究首先必须遵守的原则是() A.伦理性原则 B.匿名原则 C.保密原则 D.自愿原则 19.下面关于教育行动研究理解不正确的是() A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B.它是以实践经验为基础的研究 C.它是一种具有较高动态性的研究 D.它是在虚拟的环境中进行的研究 20.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是() A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 21.教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于() A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.个案研究法 22.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为() A.教育实验法 B.观察法 C.作品分析法 D.调查访问法 23.研究者通过调查对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人,以了解幼儿心理的方法是() A.调查法 B.测验法 C.谈话法[4] D.作品分析法 二、多项选择题 1.调查问卷中的问题不宜采用的语句表述形式是() A.简单疑问句 B.反问句 C.完整的陈述句 D.多重否定复合句 E.感叹句 2.教育研究必须遵循的基本原则包括() A.客观性原则 B.系统性原则[5] C.理论联系实际原则 D.因地制宜性原则 E.教育性原则 3.遵循教育研究的客观性原则应做到() A.不可凭权威人士的意图来取舍事实 B.不可被书上已有结论禁锢 C.不可有自己独创的观点 D.不可为大多数人的看法所左右 E.不可被自己固有的观念所影响 4.教育研究中选择研究课题必须符合的基本准则有() A.课题必须具有参考资料 B.课题必须有新意 C.课题必须具有可行性 D.课题必须具有现实意义 E.课题必须有价值 5.可以把撰写研究计划的基本要求概括为() A.研究什么 B.为什么研究 C.谁研究 D.怎样研究 E.预计成效 6.在教育研究的过程中,文献检索的途径主要包括() A.利用目录进行检索 B.利用文摘进行检索 C.联机检索 D.光盘检索 E.上网检索 7.好的教育研究课题必须具有()价值。 A.理论 B.实践 C.内部 D.外部 E.个人 8.课题研究必须要有一定的()基础。 A.理论 B.社会 C.物质 D.实践 E.精神 9.在进行调查访问时,下面说法中正确的是() A.在访问时,与被访者谈得越投机越好 B.在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C.在访问时,座位的安排无关紧要 D.一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机 E.提问时,应尽量回避那些敏感性问题 10.下列关于问卷法的表述中正确的有() A.成本比较低 B.节省时间和人力 C.一般不要求署名,有利于保证信息的准确性 D.由于错答、误答、乱答的情况时有发生,导致问卷调查可信度降低 E.使用问卷法时不需要考虑其适用对象的特点 三、填空题 1.教育研究中的研究论文可分为两类:实证性的和理论性的。 2.是课题申报的基础,申报课题立项后,研究计划便列入科研部门的管理,并可以获得经费资助以及其他方面的支持。 3.分析研究资料的方法有和两种。 4.教育研究资料的收集主要有两个渠道:一是采用、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料;二是从现成的入手。 5.教育科学属于科学的范畴,是研究的各门学科的总称。 6.教育研究的伦理原则具体包括自愿原则、匿名原则、和。 7.在教育研究过程中,是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程。 8.教育研究计划具体包括研究什么、为什么研究、怎样研究以及。 9.是教育研究的主要任务和基础。 10.按研究方法分类,教育研究的类型包括和。 11.教育研究课题的选择可以从和两个方面进行考虑。 12.计算机检索的主要方式包括、和上网计算机检索。 四、判断题 1.教育研究中的被研究者没有义务一定要参加这些活动,因此被研究者有不参加研究的权利,也有中途退出的权利。() 2.查阅文献资料的途径有利用目录检索工具、索引检索工具和文摘检索工具三个。() 3.分析资料是教育研究的主要任务和研究基础。() 4.教育研究中对研究资料的分析步骤是阅读资料、解释资料、筛选资料。() 5.教师在选择研究课题时,应该严格依据前人已有的研究成果进行。() 6.教师在进行教育研究时,要尽量以书本和权威人士的观点为根据。() 7.在确定研究课题的同时,还要确定研究的基本方法。() 8.由于教师平时教学任务比较重,所以不必制定研究计划。() 9.收集资料只能够从现有的文献资料入手。() 10.一般来说,个案研究法的结论客观性比较强。() 五、名词解释 1.教育研究 2.历史研究法 3.个案研究法 4.行动研究法 5.观察法 6.调查研究法 7.叙事研究 六、简答题 1.教育研究的特点主要有哪些? 2.一个好的教育研究课题应该具有什么样的特点? 3.常用的教育研究方法主要有哪些? 4.简述教育研究与教育实践之间的关系? 5.收集研究资料的渠道主要有哪些? 七、论述题 1.试述教育研究的现实意义。 2.教师在进行教育研究时应遵循哪些步骤? 3.试述实验法的优缺点。 4.试述你对行动研究法的认识。 八、案例分析 1.不少中小学教师尽管在热情地搞科研,然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的,而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为,凸显了浮躁的研究风气,有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究,结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动,即使参加过的教师,他们的科研知识也是捉襟见肘。 根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。 2.开学不久,校长召开了全校教职工大会,在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,这将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。第二天,一大早我就到办公室等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师,我一定要认真向他请教。许老师说[6]:“你可以先找几本教育、教学方面的书籍,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育、教学研究的热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供的材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书的叙述,写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实,教师的教育、教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。” (1)你对案例中许老师的做法有什么看法? (2)作为教师应该如何开展教育、教学研究?

关于学习策略的说法,正确的是( )A. 学习策略是可教的。B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C. 学习策略的运用具有高低水平之分。D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略.

判断题（共20题，100.0分）2.（5.0分）建设教育强国是实现高水平科技自立自强的重要支撑.（）A 对B 错

题干把对象总体分成不重叠的层次,然后从每一阶层中选取抽样样本是( )选择一项:A.整群抽样B.机械抽样C.简单随机抽样D.分层随机抽样E.2题干F.“概念理解力是指准确理解五个概念的时间”,界定该操作性定义的方法是( )G.选择一项:H.行为描述法I.条件描述法J.性质描述法K.指标描述法L.3题干M.与传统教育[1]研究范式相比较,教育行动研究是在哪里做研究的( )。N.选择一项:O.其它三个选项都不对P.课堂情境中Q.变量可以得到控制的环境中R.4题干S.( )相对于其他量表具有绝对零点。T.选择一项:U.类别量表V.等比量表W.等距量表X.顺序量表Y.5题干Z.观察学生课堂行为表现,把上课时间45分钟划分为9段,每一段5分钟,记录每一时间段内学生做了什么,比如,认真听课、举手回答问题等。此种观察运用了哪种观察方式( )。[.选择一项:.学生抽样].事件抽样^.行为抽样_.时间抽样`.6题干a.按照实验的控制程度,教育实验可以分为( )b.选择一项:c.前实验、准实验和真实验d.实验室实验和自然实验e.探索性实验和验证性实验f.单因素实验和多因素实验g.7题干h.( )是对事物作出量化描述,对非量化事物量化赋值的过程。i.选择一项:j.测量k.问卷调查l.统计m.访谈调查n.8题干o.提出“没有无行动的研究,也没有无研究的行动”的是( )。p.选择一项:q.白金汉姆r.科里s.麦克尔南t.勒温u.9题干v.对某个人或某个团体、机构运用多种手段进行较为长w.期的跟踪研究,弄清研究问题的现状、原因乃至如何进行干预的研究方法是( )x.选择一项:y.访谈法z.调查表法(.个案研究法|.经验总结法).10题干~.教育行动研究中,研究题目就是研究问题的摘要叙述,如针对要改进的问题,可用( )方式来陈述。.选择一项:€.“……发展”、“改进……”.“……设计”、“……建构”‚.“解决……”、“分析……”ƒ.“提升……”、“改进……”„.11题干….观察者融入被观察者群体中,参与他们的日常生活,以活动成员的角色开展研究活动,这属于( )。†.选择一项:‡.结构式观察ˆ.非结构式观察‰.参与式观察Š.12题干‹.最早提出“实验教育学”名称的是( )。Œ.选择一项:.梅依曼Ž.杜威.裴斯泰洛齐.赖依‘.13题干’.下列描述中,哪种说法符合教育观察的定义( )。“.选择一项:”.教育观察总要借助一定的工具•.教育观察总是在实验室进行的观察–.教育观察是对过去发生的事的考察—.教育观察是无意识、无目的的观察˜.14题干™.为什么的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究属于( )š.选择一项:›.外在信度œ.外在效度.内在效度ž.15题干Ÿ.影响实验内在效度的因素是( )。 .选择一项:¡.测量工具的局限¢.被试样本缺乏代表性£.发展与成熟¤.实验情境的人为性¥.16题干¦.以( )为标准进行分类,可以将教育研究方法[2]分为量化研究方法、质化研究方法、混合研究方法。§.选择一项:¨.研究场所©.问题性质ª.数据分析«.研究过程的阶段¬.17题干­.下列选项中不属于个案研究之局限性的是( )®.选择一项:¯.难以重复验证°.主观性较强±.结论缺乏普遍性².18题干³.每一位教师所处的情境会随人、事、物以及时空的变化为不同,研究情境不仅不同而且都有明显的独特性,这体现了教育行动研究的如下哪项特征( )。´.选择一项:µ.研究的过程¶.研究的目的·.研究的主体¸.研究的情境¹.19题干º.教育实验研究结论能够得到有效推广,并能对同类现象进行解释的是( )。».选择一项:¼.外在信度½.外在效度¾.内在效度¿.内在信度À.20题干Á.下列参考文献的书写格式中,正确的是( )。Â.选择一项:Ã.大前研一著,裴立杰译:《专业主义》,中信出版社2006年版.48页.Ä.王海英.20世纪中国儿童观研究的反思[J].教育研究与实验.2008,(6):34.Å.王国良.《明清时期儒学核心价值的转变》[M].安徽:安徽大学出版社,2002.15.Æ.王天一.外国教育史[C].北京:北京师范大学出版社,1993.52.Ç.21题干È.在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是( )É.选择一项:Ê.个案研究法Ë.教育实验研究Ì.经验总结法Í.教育行动研究Î.22题干Ï.在教育研究中,回答“为什么”的问题的研究属于( )Ð.选择一项:Ñ.微观研究Ò.宏观研究Ó.应用研究Ô.23题干Õ.( )不属于访谈调查的特点。Ö.选择一项:×.客观性Ø.真实性Ù.准确性Ú.统一性Û.24题干Ü.关于访谈问题,下列选项中错误的是( )。Ý.选择一项:Þ.访谈问题应当避免“是”、“不是”等封闭性问题ß.访谈问题不应当具有导向性à.访谈的问题越复杂越能收集到有效信息á.访谈问题不应连续发问â.25题干ã.不事先制定完整的问卷和详细的提纲,也不规定标准的程序,而是由访谈人员按照某个主题与被访者交谈,这种访谈属于( )。ä.选择一项:å.半结构性访谈æ.正式访谈ç.非结构性访谈è.结构性访谈é.26题干ê.教育实验研究报告的核心是( )。ë.选择一项:ì.实验方法í.结论î.实验结果ï.分析与讨论ð.27题干ñ.下列说法属于个案研究优势的是( )。ò.主观性较强 难以重复验证ó.结论的代表性 题干28 )下列关于个案研究的说法,错误的是(ô.个案研究追求复杂性õ.研究目的是可以描述的ö.研究对象具有单一性÷.29题干ø.有教师在观察学生学习时,把认真做笔记的学生用“▲”表示,不认真做笔记的学生用“△”表示。此观察运用了哪种记录法( )。ù.选择一项:ú.描述记录法û.等级记录法ü.标记记录法ý.连续记录法þ.30题干ÿ.教育实验研究必须证明的是变量之间的( )Ā.选择一项:ā.相关性关系Ă.必然的因果关系ă.直接或间接的关系Ą.从属的关系ą.31题干Ć.随机分配实验组、控制组前后测设计的基本模式是 。) (.ć.选择一项:Ĉ.O1——X——O2ĉ.R O1——X——O2Ċ.O1——X——O2ċ.O3——-—— O4Č.R O1——X——O2č.R O3——-—— O4Ď.32题干ď.关于教育行动研究的具体实施中,研究结果的表述正确的是 ( )。Đ.选择一项:đ.研究结果的应该只限于实际情境Ē.依据研究结果,可对不同的情境做出推论ē.研究结果具有一般普适性Ĕ.研究结果可“放诸四海而皆准”ĕ.33题干Ė.( )是研究的核心。ė.选择一项:Ę.研究结果ę.假设Ě.选题ě.34题干Ĝ.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是( )ĝ.选择一项:Ğ.因素设计ğ.单组仅后测设计Ġ.单组前后测设计ġ.真实验设计Ģ.35题干ģ.按照研究对象分,个案研究可以划分为( )Ĥ.选择一项:ĥ.个体个案研究、团体个案研究Ħ.个体个案研究、团体个案研究、实验个案研究ħ.个体个案研究、团体个案研究、机构个案研究Ĩ.个体个案研究、机构个案研究ĩ.多选Ī.1题干ī.。) 观察法的设计主要包括的内容有(.Ĭ.选择一项或多项:ĭ.确定观察的基本方法Į.选择观察的对象į.确定观察的目的İ.确定观察的时间或事件,明确观察项目的精确定义ı.2题干IJ.参考文献是文献综述不可缺少的一环。关于参考文献的描述,不正确的有 。ij.选择一项或多项:Ĵ.参考文献应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料ĵ.参考文献的引用数目越多越好Ķ.收集资料要瞄准主流,其他文献可以完全忽略ķ.参考文献的年限越久远就好ĸ.3题干Ĺ.教育行动研究的中国化发展经历了哪几个阶段( )。ĺ.选择一项或多项:Ļ.教育行动研究的多样化发展与应用阶段ļ.译介引入阶段Ľ.中国本土化阶段ľ.4题干Ŀ.访谈准备要做的工作包括( )。ŀ.选择一项或多项:Ł.制定访谈计划ł.尽快接近受访者Ń.试谈与修改访谈提纲ń.准备访谈提纲Ņ.5题干ņ.重复性访谈又称为( )。Ň.选择一项或多项:ň.横向访谈ʼn.纵向访谈Ŋ.多次性访谈ŋ.焦点访谈Ō.6题干ō.下列关于教育行动研究的步骤的观点,正确的是( )。Ŏ.选择一项或多项:ŏ.发现和界定问题、制定行动计划、实施和记录行动、反思和评价Ő.计划、行动、观察、反思ő.探讨、研究设计与实施、研究发现与反思、进一步研究构想Œ.计划、实践、观察、反思、下一步行动建议题干œ.7下列关于个案研究的说法,正确的是( )。Ŕ.选择一项或多项:ŕ.个案研究的过程是深入的Ŗ.个案研究对象是单一的ŗ.个案研究的结果更具针对性Ř.个案研究的手段是单一的ř.8题干Ś.根据观察时是否借助有关仪器设备,教育观察可分为( )。ś.选择一项或多项:Ŝ.间接观察ŝ.直接观察Ş.实验室观察ş.自然情境观察Š.9题干š.观察记录方式主要有( )。Ţ.选择一项或多项:ţ.时间取样Ť.描述记录ť.等级记录Ŧ.10题干ŧ.在研究“自主探究教学方法[3]对学生学习成绩的影响”的实验中,属于无关变量的是( )。Ũ.选择一项或多项:ũ.教学方法Ū.教材内容ū.学生的智力水平Ŭ.教师的教学能力ŭ.11题干Ů.任何测量都必须具备的因素包括( )。ů.选择一项或多项:Ű.测量规则ű.测量工具Ų.测量内容ų.测量客体Ŵ.12题干ŵ.真实验 探索性实验Ŷ.前实验ŷ.准实验Ÿ.13题干Ź.教育行动研究的具体实施涉及各个阶段,实施过程中应注意( )。ź.选择一项或多项:Ż.教育行动研究者不必摒弃主观成见,可以形成自己的态度ż.教育研究过程必须保持充分的弹性Ž.由实际从事教育工作的人来进行研究ž.在实际情境中进行研究ſ.14题干ƀ.影响实验内在效度的因素主要来自于( )。Ɓ.选择一项或多项:Ƃ.统计回归ƃ.历史或经历Ƅ.发展与成熟ƅ.初试选择Ɔ.15题干Ƈ.给变量下操作性定义的方法主要有( )。ƈ.选择一项或多项:Ɖ.指标描述法Ɗ.行为描述法Ƌ.主体描述法

某教师年龄偏大，学习数字技术特别吃力，面对数字化教学需求，正确的做法是()A. 不去学习数字技术，等退休B. 随大流,其他人学我就学C. 克服困难,一点点地尝试,多请教D. 应付了事

在宁教云中，教师要加入班级不能采用的是()A. 使用班级编码加入B. 管理员批量导入()C. 通过班主任邀请加入D. 使用微信加入