【A】 微信是腾讯公司于前几年推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。 微信有它独特的交友方式，不受空间的限制。如通过查看附近的人、摇一摇、漂流瓶等独特的功能更广泛的交友。通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无，或发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转发佳作段子，“奇文共赏之”。 除了这独特的交友方式外，微信还拥有很多辅助功能，如QQ离线助手，微博私信助手，微信“摇一摇”抢红包等等，其功能都十分强大。新增的功能模块微信公众号为政府、媒体、企业等机构提供了工作平台，成为信息传递、品牌传播、营销推广的有效手段。 在微信中使用任何功能既不会收取费用，又能显示实时输入状态。 【B】下面是对1000个人 “微信”情况的调查数据。 表一:微信使用人群比-|||-使用微信人群 92.97%-|||-不使用微信人群 7.03% 表一:微信使用人群比-|||-使用微信人群 92.97%-|||-不使用微信人群 7.03%【C】 如何微信是一种生活态度 ⑴微信可以是一种生活方式，但如何微信则是一种生活态度。 ⑵不经意间，有人问起，你生活中跟谁打交道最频繁？思来想去，答案竟有些不可思议：生活基本被“微信化”了。对于越来越多的人而言，微信成为一天的开始、一天的陪伴和一天的结束。 ⑶微信掀起了一股潮流，日均卷入5.7亿登陆用户，一线城市渗透率高达93%。可以说，目之所及，身之所处，皆有微信包围。收获衣食住行的便利，分享喜怒哀乐的奔涌，拥有随时随地的交互，舒张无聊时刻的排遣……“微信是个生活方式”，已清晰地呈现在无数用户的生活世界。对此，有些人心甘情愿地“醉”在其中，有些人无可抗拒地“裹”在里面，大有一种“不在微信中进化、就在微信外落伍”的趋势。 ⑷然而，我们享受微信带来的千般好，就不得不承受其衍生的万般恼。既然舍不得错过朋友之间的新鲜事、热议话题，就有可能面对想退又不易退的微信群，接受垃圾信息轰炸的烦扰，忍耐朋友圈里“鸡汤”养生的腻歪。也不止一次听见抱怨“生活被微信殖民了”“我的注意力被微信撕碎了”“晚上十点领导还布置任务”……在微信无时无刻“假定在场”的推动下，世俗的牵绊将许多人的生活缠绕得无法喘息。恐怕，这也算是“技术改变生活”的另一种表达。 ⑸进一步说，用户对微信的依赖有多重，异化的程度就有多深。最典型的场景莫过于“明明面对面，心思却飘到微信群”，一如微信开屏动画折射的隐喻：一个人站在地球面前，连接了全世界，却感到无可抑制的孤独。如果借用美国摄影师埃里克·皮克斯吉尔的作品《远离》来演绎这种异化，更具震撼力。他去掉了照片里人们手中的手机，那个瞬间里的人们虽然都在一起，但都孤单地活在自己的世界里，面无表情地仿佛丢掉了灵魂。可以说，微信方便了社交，却让我们稀释了面对面的交往，沉迷于无数陌生人举办的假面舞会。这就不只是生活层面的问题，更是精神层面的课题。 ⑹于是，有人想到了逃离，或卸载微信，或停用朋友圈。但选择逃离终究是消极的抵御，而非主动的驾驭，不然有些人就不会卸而复装了。只是因为朋友一句“你不用，会让我很不方便”，足以让他再次臣服。要知道，摔跟头主要跟地没关系，跟人有关系。矫正微信使用造成的错位与扭曲，限制其在生活世界的位置，才能将自己从焦虑纠结、寂寞疏离中释放出来，使生命更为丰富、生活更加精彩。 ⑺微信可以是一种生活方式，但如何微信则是一种生活态度。实际上，微信上发生的事，依然遵循着生活本来的规律；微信上发生的交往，仍然符合现实做人的基本原则。毋宁将其看作第二生活，是第一位生活的延伸和补充。 (1) 阅读材料【A】，简要概括微信具有哪些优点。 (2) 你认为材料【B】哪一张统计表更能证明材料【C】第⑵段中表达的观点？请说明理由。 (3) 阅读材料【C】,文章第⑸段提及埃里克·皮克斯吉尔的作品《远离》有何作用？请简要分析。 (4) 材料【C】中，作者认为对微信应持有怎样的态度，请联系全文简要概括。

126.数据显示，“醉驾入刑”开启的后五年(2017-2021)，其与前五年(2011-2016)相比，年均发生的涉酒交通事故以及伤亡人数都有所下降。其中，死亡人数下降最为明显，下降幅度达到了43.5%。A. 正确B. 错误

已知某公司男员工的平均年龄和女员工的平均年龄,则能确定该公司员工的平均年龄。 (1)已知该公司员工的人数。 (2)已知该公司男女员工的人数之比。A. 条件(1)充分,但条件(2)不充分。B. 条件(2)充分,但条件(1)不充分。C. 条件(1)和条件(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分。D. 条件(1)充分,条件(2)也充分。E. 条件(1)和条件(2)单独都不充分,条件(1)和条件(2)联合起来也不充分。

为了直观地比较化疗后相同时点上一组糖尿病患者血清肌酐和血液尿素氮两项指标观测值的变异程度的大小，可选用的最佳指标是()。A. 标准差B. 方差C. 四分位数间距D. 变异系数

2.(2020课标全国Ⅱ理,18,12分,沙漠地区经过-|||-治理,生态系统得到很大改善,野生动物数量有所增-|||-加.为调查该地区某种野生动物的数量,将其分成面积-|||-相近的200个地块,从这些地块中用简单随机抽样的-|||-方法抽取20个作为样区,调查得到样本数据(x1,y1)(i-|||-=1,2,... ,20), 其中x1和y1分别表示第i个样区的植-|||-物覆盖面积(单位:公顷)和这种野生动物的数量,并计-|||-算得 sum _(i=1)^20(x)_(i)=60, sum _(i=1)^20(y)_(i)=1200, sum _(i=1)^20(({x)_(i)-overline (x))}^2=80,-|||-sum _(i=1)^20(({y)_(i)-overline (y))}^2=9000 sum _(i=1)^20((x)_(i)-overline (x))((y)_(i)-overline (y))=800.-|||-(1)求该地区这种野生动物数量的估计值(这种野生-|||-动物数量的估计值等于样区这种野生动物数量的平均-|||-数乘以地块数);-|||-(2)求样本 ((x)_(i),(y)_(i))(i=1,2,... ,20) 的相关系数(精确到-|||-0.01);-|||-(3)根据现有统计资料,各地块间植物覆盖面积差异很-|||-大.为提高样本的代表性以获得该地区这种野生动物-|||-数量更准确的估计,请给出一种你认为更合理的抽样-|||-方法,并说明理由.-|||-附:相关系数 sqrt (2)approx -|||-1.414.

若偏态分布资料一端或两端无确切的数值，描述其集中趋势指标是（ ）。A. 标准差B. 四分位数间距C. 算术均数D. 几何均数E. 中位数

若要分析计量资料中两变量之间有无相关性，可进行（）A. 方差分析B. t检验C. 相关分析D. 秩和检验

若一组数据的中位数记为M，上四分位数记为Q_(3)，下四分位数记为Q_(1)，则下列公式中是三均值计算公式的是（）。A. widehat(M) = (1)/(2) Q_(1) + (1)/(4) M + (1)/(4) Q_(3)B. widehat(M) = (1)/(4) Q_(1) + (1)/(2) M + (1)/(4) Q_(3)C. widehat(M) = (1)/(4) Q_(1) + (1)/(4) M + (1)/(2) Q_(3)D. widehat(M) = (1)/(3) Q_(1) + (1)/(3) M + (1)/(3) Q_(3)

所谓样本含量的估计，就是要在 。? 不必估计，调查整个总体保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定最少的例数时间允许的条件下确定最多的例数资金允许的条件下确定尽可能多的例数

24、为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．频率分布表 频率分布直方图-|||-分组 频数 刿半 频率-|||-.5-60.3 4 0.08 --|||-.5-70.3 8 0.16-|||-.5approx 80.5 10 0.20 t --|||----|||-.5approx 90.5 16 0.32-|||-90.5-100.5-|||-合计-|||-频率-|||---|||-.--|||--- t --|||----|||-.--|||-...- --|||---|||-50.560.570580590.51005 成绩(分)（一）请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：（1）填充频率分布表中的空格：（2）补全频率分布直方图：（3）在该问题中的样本容量是多少？答： ____ ．（4）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（不要求说明理由）答： ____ ．（5）若成绩在80分以上（不含80分）为优良，则该成绩优良的约为多少人？答： ____ ．（二）初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：频率分布表 频率分布直方图-|||-分组 频数 刿半 频率-|||-.5-60.3 4 0.08 --|||-.5-70.3 8 0.16-|||-.5approx 80.5 10 0.20 t --|||----|||-.5approx 90.5 16 0.32-|||-90.5-100.5-|||-合计-|||-频率-|||---|||-.--|||--- t --|||----|||-.--|||-...- --|||---|||-50.560.570580590.51005 成绩(分)（6）请你填写下表：频率分布表 频率分布直方图-|||-分组 频数 刿半 频率-|||-.5-60.3 4 0.08 --|||-.5-70.3 8 0.16-|||-.5approx 80.5 10 0.20 t --|||----|||-.5approx 90.5 16 0.32-|||-90.5-100.5-|||-合计-|||-频率-|||---|||-.--|||--- t --|||----|||-.--|||-...- --|||---|||-50.560.570580590.51005 成绩(分)（7）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析：＜1＞从平均数和众数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．＜2＞从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．（8）如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛，你认为哪个年级的实力更强一些？并说明理由．