(判断题)被掩护队员要注意用假动作吸引对手,当同伴到达掩护位置时,摆脱对手动作要突然、快速。()-|||-对-|||-错

三、体育教学中实施心理健康教育的测量评价侯世勋等在《高校体育课加强心理健康教育之探讨》中提出,“把对学生的心理健康评价纳入考试体系,能促使学生学习心理健康知识、树立心理健康意识、优化心理品质,形成良好的个性心理。心理健康的评价可分为两个方而:一是理论知识.应列入体育课程理论试卷中,以便考查学生掌握心理健康知识的状况;一是心理健康评价表测评.对学生心理健康状况进行较全面评价,将评价结果反馈给学生,使学生及时了解自己的状况以及如何完善自我。这一措施的实施,不仅能够及时掌握大学生心理健康的动态,为有效地培养大学生心理素质提供科学依据,同时弥补了目前考试体系中存在片而性的问题”。[17]刘卫民、李 平在《体育教学中实施心理健康教育论纲》认为要“建立学生心理健康教育评价指标体系应依据各级在校学生的生理和心理发展特点,以及在体育教学中实施心理健康教育的特定目标而制定。因此,应区分小学生、中学生、大学生的不同情况,但平要指标体系应包括对待学习的态度,成就动机,适应能力,交际能力,行为能力,创造能力,预见能力,情绪反应能力,健康人格等,其具体的方法是和体育实践课中测量评价学生的心理负荷方法相同,即先运用教育观察法对各主要指标的细化标准进行测量,然后再运用模糊数学综合评价”。[18][总结]体育运动本身会对心理健康产生积极的影响。教学过程可以根据体育运动所具有的功能,挖掘各种好的心理健康教育素材,通过不同的内容、不同教学方法、教学手段以及借助科学可行教学评价从而更加有目的的、有计划的促进学生健康心理的形成,从而在促进学生身体健康的同时,进而促进心理健康。“在体育教学中渗透心理健康教育是体育与健康教育结合的必然要求,也是开发体育多元功能的需要。”[19]

运动员须穿适合运动的健美操服和运动鞋，着装整洁、美观、大方，不允许使用悬垂饰物TA. 正确B. 错误

徒手抗阻训练程序中，错误的是（ ）A. 阻力置于肢体的远端B. 阻力方向与主动运动方向相反C. 需要较好的稳定D. 应用合适的阻力E. 训练需要忍痛进行

国际体育舞蹈的比赛场地为 15×25 平方米。A. 正确B. 错误

练习八段锦时，呼吸与动作配合的方式一般是（ ）A. 起吸落呼，开合都不呼吸B. 随意呼吸C. 起呼落吸，开吸合呼D. 起吸落呼，开吸合呼

[判断题] 对初次练习瑜伽的人来说，只要买来书本和碟片练习就行，不需要专门的教师指导。A. 正确B. 错误

击剑比赛中，花剑的有效击中部位是？（）A. 全身B. 上半身C. 躯干D. 手臂

()假说认为,运动能力是独特的。A. 特异性B. 一般运动能力C. 身体熟练运动能力D. 知觉运动能力

运动技能的构成要素:()A. 认知要素B. 技术要素C. 运动要素D. 体能要素