学前儿童的思维发展从直觉行动性逐渐过渡到抽象逻辑思维。A. 错B. 对

日本是世界上第一个在全国普及义务教育的国家。A. 正确B. 错误

1、考试不同于章测试,考试都是有时间限制的,不要抱着"我想先进去看一下题-|||-开了考试,考试一旦点开就会开始计时,无论关闭网页或是关闭APP,仍会继续-|||-因客观原因,不小心关闭了网页或者A PP,只要还在考试限时内,仍可继续答题。-|||-时间限制,试卷将会自动提交。-|||-提示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准

诺贝尔科学奖不仅仅是对基础科学研究成果的褒奖,激励着科学家们拓展人类知识的边界,也是-|||-反映人类科学发展历程的一面镜子。阅读材料,完成下列要求。(14分)-|||-材料一 1809年,洪堡受命于普鲁士国王开始筹办柏林大学。他强调,德国大学应有别于其他欧-|||-洲高校,要在管理和学术上保持自主性,鼓励大学教师和学生不为俗务干扰,完全潜心于科学。-|||-1826年,李比希在德国吉森大学改革化学实验教学,实验室空间大、仪器齐全和复合型"教学一操-|||-作一观摩"模式使其成为现代实验室母版,化学实验室的研究成果也被德国化工企业转化为商业-|||-价值。从柏林大学创立到一战结束,德国创造的重大科技成果数高达279项。20世纪早期,德国-|||-的诺贝尔科学奖获奖者基本担任过大学教授。至于美国,19世纪八九十年代,美国青年赴德留学-|||-达到最高潮。他们回国执教后,把德国最先进的学术思想带进了美国大学。-|||---摘编自周程"诺贝尔科学奖与20世纪科学"课程纪要-|||-材料二 如题7图。 40-|||-材料三 科技兴则民族兴,科技强则国家强。...... 35-|||-当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展。 25-|||-30-|||-科学研究向极宏观拓展,向极微观深入,向极端 20-|||-条件迈进,向极综合交叉发力,不断突破人类认 15-|||-知边界。技术创新进入前所未有的密集活跃 10-|||-5-|||-期,人工智能、量子技术、生物技术等前沿技术 里-|||-集中涌现,引发链式变革。······我国科技事业-|||-发展取得了长足进步,但原始创新能力还相对-|||-薄弱,一些关键核心技术受制于人,顶尖科技人 美国 英国 德国 法国 日本-|||-才不足,必须进一步增强紧迫感,进一步加大科 题7 图 主要国家历年诺贝尔科学奖的获奖数-|||-技创新力度,抢占科技竞争和未来发展制高点。-|||-_ -2024 年6月习近平在全国科技大会和国家科学技术奖励大会上的讲话-|||-(1)依据材料一并结合所学知识,指出近代德国大学的特点,并简要分析20世纪早期德国在诺贝-|||-尔科学奖方面表现突出的主要原因。(4分)诺贝尔科学奖不仅仅是对基础科学研究成果的褒奖,激励着科学家们拓展人类知识的边界,也是-|||-反映人类科学发展历程的一面镜子。阅读材料,完成下列要求。(14分)-|||-材料一 1809年,洪堡受命于普鲁士国王开始筹办柏林大学。他强调,德国大学应有别于其他欧-|||-洲高校,要在管理和学术上保持自主性,鼓励大学教师和学生不为俗务干扰,完全潜心于科学。-|||-1826年,李比希在德国吉森大学改革化学实验教学,实验室空间大、仪器齐全和复合型"教学一操-|||-作一观摩"模式使其成为现代实验室母版,化学实验室的研究成果也被德国化工企业转化为商业-|||-价值。从柏林大学创立到一战结束,德国创造的重大科技成果数高达279项。20世纪早期,德国-|||-的诺贝尔科学奖获奖者基本担任过大学教授。至于美国,19世纪八九十年代,美国青年赴德留学-|||-达到最高潮。他们回国执教后,把德国最先进的学术思想带进了美国大学。-|||---摘编自周程"诺贝尔科学奖与20世纪科学"课程纪要-|||-材料二 如题7图。 40-|||-材料三 科技兴则民族兴,科技强则国家强。...... 35-|||-当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展。 25-|||-30-|||-科学研究向极宏观拓展,向极微观深入,向极端 20-|||-条件迈进,向极综合交叉发力,不断突破人类认 15-|||-知边界。技术创新进入前所未有的密集活跃 10-|||-5-|||-期,人工智能、量子技术、生物技术等前沿技术 里-|||-集中涌现,引发链式变革。······我国科技事业-|||-发展取得了长足进步,但原始创新能力还相对-|||-薄弱,一些关键核心技术受制于人,顶尖科技人 美国 英国 德国 法国 日本-|||-才不足,必须进一步增强紧迫感,进一步加大科 题7 图 主要国家历年诺贝尔科学奖的获奖数-|||-技创新力度,抢占科技竞争和未来发展制高点。-|||-_ -2024 年6月习近平在全国科技大会和国家科学技术奖励大会上的讲话-|||-(1)依据材料一并结合所学知识,指出近代德国大学的特点,并简要分析20世纪早期德国在诺贝-|||-尔科学奖方面表现突出的主要原因。(4分)诺贝尔科学奖不仅仅是对基础科学研究成果的褒奖,激励着科学家们拓展人类知识的边界,也是-|||-反映人类科学发展历程的一面镜子。阅读材料,完成下列要求。(14分)-|||-材料一 1809年,洪堡受命于普鲁士国王开始筹办柏林大学。他强调,德国大学应有别于其他欧-|||-洲高校,要在管理和学术上保持自主性,鼓励大学教师和学生不为俗务干扰,完全潜心于科学。-|||-1826年,李比希在德国吉森大学改革化学实验教学,实验室空间大、仪器齐全和复合型"教学一操-|||-作一观摩"模式使其成为现代实验室母版,化学实验室的研究成果也被德国化工企业转化为商业-|||-价值。从柏林大学创立到一战结束,德国创造的重大科技成果数高达279项。20世纪早期,德国-|||-的诺贝尔科学奖获奖者基本担任过大学教授。至于美国,19世纪八九十年代,美国青年赴德留学-|||-达到最高潮。他们回国执教后,把德国最先进的学术思想带进了美国大学。-|||---摘编自周程"诺贝尔科学奖与20世纪科学"课程纪要-|||-材料二 如题7图。 40-|||-材料三 科技兴则民族兴,科技强则国家强。...... 35-|||-当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展。 25-|||-30-|||-科学研究向极宏观拓展,向极微观深入,向极端 20-|||-条件迈进,向极综合交叉发力,不断突破人类认 15-|||-知边界。技术创新进入前所未有的密集活跃 10-|||-5-|||-期,人工智能、量子技术、生物技术等前沿技术 里-|||-集中涌现,引发链式变革。······我国科技事业-|||-发展取得了长足进步,但原始创新能力还相对-|||-薄弱,一些关键核心技术受制于人,顶尖科技人 美国 英国 德国 法国 日本-|||-才不足,必须进一步增强紧迫感,进一步加大科 题7 图 主要国家历年诺贝尔科学奖的获奖数-|||-技创新力度,抢占科技竞争和未来发展制高点。-|||-_ -2024 年6月习近平在全国科技大会和国家科学技术奖励大会上的讲话-|||-(1)依据材料一并结合所学知识,指出近代德国大学的特点,并简要分析20世纪早期德国在诺贝-|||-尔科学奖方面表现突出的主要原因。(4分)

国家公祭日的宣传可以通过A. 学校教育B. 社区活动C. 网络平台D. 媒体报道

音素是构成音节的最小的有意义的单位。( )A. 正确B. 错误

学前儿童晚期开始能够对事物的本质特征进行初步认识，抽象逻辑思维完全成熟。A. 错B. 对

2020年3月20日，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布。《意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌，劳动价值取向和劳动技能水平，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。之所以要重视劳动教育，是因为（　　）①劳动是人的存在方式②加强劳动教育有利于促进学生的全面发展③劳动者是人类文明发展进步的源泉④劳动教育是人类社会存在与发展的基础A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

建设教育强国，应该处理好“五个重大关系”包括：支撑国家战略和满足民生需求的关系、____。（ ）A. 知识学习和全面发展的关系B. 规范有序和激发活力的关系C. 培养人才和满足社会需要的关系D. 扎根中国大地和借鉴国际经验的关系

下列哪项不符合健康教育原则:A. 教育内容应注意循序渐进、由简单到复杂B. 因人施教C. 鼓励教育对象及其他健康服务者积极参与D. 不可改变健康教育计划E. 满足护理对象的需求