________________1.合理确立教学目标。确立系统、明确而具体的教学目标是促进学习迁移[1][1]的重要前提。2.科学精选教学材料。根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容。3.合理排教学内容。基本标准就是要使教材结构化[2][2]、一体化、网络化。4.有效设计教学程序。首先要把各门学科中那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能、基本道德规范的学习放在首位，作为教材的主干。在此基础上，再遵循从一般到个别、从整体到部分“不断分化“的原则组织下位结构知识的教学。同时，应加强概念、原理、课题乃至章节之间的横向联系，以达到“综合贯通“的目的。5.教授学生学会学习。学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握学习的方法。为了促进学习的迁移，教师必须重视对学习方法的指导，把认知策略[3][3]作为一项重要的教学内容，并掌握认知策略教学的有效方法，使策略教学达到持久迁移的目的。________________1.在实际的教学过程中，有多种不同的教材直观与知识感知方式。就直观的对象而言，可以把直观分为实物直观、模像直观和言语直观三种。2.实物即实际事物，实物直观即通过直接感知要学习的实际事物面进行的一种直观方式。实物直观给人以真实感、亲切感，有利于激发学生对科学知识的学习兴趣，调动学习科学知识的积极性。由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。3.所谓模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。模像只是事物的模拟形象，而非实际事物本身，与实际事物之间有一定距离。4.言语直观指在形象化的言语作用下，通过对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理而进行的一种直观形式。言语直观不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。言语直观所引起的表象，往往不如实物直观和模像直观鲜明、完整、稳定。________________教材的概括与知识的理的一般过程就是思维过程。思维是通过一系列复杂的智力动作而实现的。人们运用存贮在长时记忆[4][4]中的知识经验，对外界输入的信息进行分、综合、比较、抽象和概括的过程，就是思维过程。1分与综合，分指把事物的整体分为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。分的作用在于对蝗各种组成要素进行区分、或分出。综合指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来，了它们之间的联系和关系，形成一个整体。综合的作用在于依据对象各要素的关系，进行组合、联合或结合。2比较。把各种对象和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点和相互关系，3抽象和概括，抽象是在分比较的基础上，抽取各种对象和现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是在抽象的基础上，把一类事物所共有的一般的与本质的要素，结合成为概念、法则与思想。________1配合运用正例与反例，正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内存联系的例证，反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证，虽然只用正例也可以有效地学习概念和规则，但如果同时提供正例和反例，概念和规则的学习将更加容易。2提供丰富多彩的变式，变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质的特征，以便突出本质特征，就是概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。3科学的进行比较既要进行同类比较，又要进行异类比较，通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。有肋于知识的系统化和建立网络化的知识结构。4启发学生进行自学概括，有两种相对立的教学方法，指导法和发现法。有效的教学应把两者结合起来，采用“有指导的发现________________1材料的数量与性质，识记[5][5]材料越多，平均需要的时间或诵读次数越多。衰亡的效果随所识记材料数量的增加而降低。识记有意义联系的材料比识记无意义的材料效果要好，2识记的目的性与主动性明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。3对材料意义的理度，意义就是联系，识记就是建立联系和巩固联系。在识记材料时应尽可能地建立较多的联系。如果材料本身所指示的联系很少，可以通过适当的组织加工，运用一定的记忆术[6][6]，找一些人为的联系，使机械识记[7][7]意义化。4组块化编码，组块是一种信息的组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆[8][8]体系中的信息加以组织，使之人所熟悉的有意义的较大单位的过程。5尽可能使多种分器协同活动，多种分器同时参加活动是提高识记成效的重要条件。6觉醒状态，，指大脑皮层的兴奋水平，一般，人在上午11到12点之间的学习效率最高，7识记的信心，学生的信心对识记也有很大影响。________1复习时机要得当，在教学中应遵循及时复习的原则，还应遵循间隔复习的原则，，教学也要遵循循环复习的原则。2复习的方法要合理，一般分散复习优于集中复习，反复阅读结合尝试背诵，应综合使用整体复习与部分复习。3复习次数要适宜。必要时可采用过度学习[9][9]来提高记忆效果，学习熟练程度达到百分之50。最好，超过时，效果并不递增，200%终止，。________一，有关的知识经验，任何问题的决都离不开一定的知识、策略和技能，知识经验的不足常常是不能有效决问题的重要原因。二充分利用定势的积极作用防止其消积作用。功能固着[10][10]是一种从物体的正常功能角度来考虑问题的定势。三，问题情境是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异。四，当一个人长期致力于某一问题决[11]而又百思不得其的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来支做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会突然想到决的办法，这就是酝酿效应。五，启发指从其他事物上发现决问题的途径和方法。只有在问题决者的思维活动处于积极但又不过于紧张的状态时，才最容易产生原型启发。六，情绪和动机状态影响问题决的效果。在一珲限度内，情绪和动机强度与问题决的效率成正比，但动机太强或太弱，情绪过于高昂或过于低沉，都会降低问题决的效率。中等强度的动机和相对平和的心境，有利于问题的决。也就是说积极的情绪有利于问题的决。________________一 创设有利于创造性发挥的环境，为了培养学生的创造性，老师应为学生创造一个能支持或高度容忍标新立异者和偏离常规者的环境，让学生感受到心理安全和心理自由。二，创造性思维训练的头脑风暴法，头脑风暴法的基本原则是，在集体决问题的课堂上，暂缓作出评价，以便于学生踊跃发言，从而引出多种多样的决方案，教学活动要遵守以下规则：1禁止提出批评性意见2鼓励提出各种改进意见或补充意见3鼓励各种想法，多多益善，4所示与众不同的、关系不密切的。甚至离题的想法。三，创造性思维训练的戈登技术，创造性的提高是知识、技能和策略策略几方面同时发展的结果。创造性培养的基本策略，应是在专业知识教学中进行发散思维[11][12]训练，还应将发散思维与聚合思维相结合进行智慧活动的训练。________________C-|||-、全面认识自我C-|||-、通过对他人的认识来认识自我C-|||-、通过分他人对自己的评价来认识自我③通过与他人的比较来认识自我C-|||-、通过自我比较来认识自我C-|||-、通过自己的活动表现和成果来认识自我C-|||-、通过自我反思和自我批评来认识自我C-|||-、积极悦纳自我C-|||-、要引导他们积极的评价自己C-|||-、要教育大学生正确对待挫折和失败。C-|||-、努力完善自我________________C-|||-、确立正确理想自我，确立理想自我就是在自我认识、自我悦纳的基础上，按照社会的需要和个人的特点来确立自我教育的发展目标,教师应该向大学生提供有价值的榜样，以促进其自我意识的发展C-|||-、努力提高现实自我.提高现实自我是大学生不断修正现实自我的行为和相应的心理活动，从小我走向大我，既注重自我价值的实现，又不仅仅追求个人价值，而是在为他人和社会服务，为国家和民族作贡献的过程中实现自我的价值。________________________1.遵从。遵从包含两种情况：从众和服从。遵从态度和行为具有盲目性、被动性、工具性和情景性等特点。为了促进学生遵从社会行为规范，教育者必须注意群体特征、个体特征以及直接和间接的外在压力的影响。2.认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。为了促进学生认同正确的道德行为规范，教育者在教育过程中应注意榜样人物的相似性与权威性、榜样行为的性质与后果及其示范行为的方式等。3.内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

命题学习必须以概念学习[1]和符号学习为前提。(判断题)

阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 近日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。 《方案》提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书十若干职业技能等级证书”制度试点工作。到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变。经过5—10年的时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。 《方案》提出了进一步办好新时代职业教育的具体措施。一是完善国家职业教育制度体系。健全国家职业教育制度框架，提高中等职业教育发展水平；推进高等职业教育高质量发展完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系。二是构建职业教育国家标准。完善教育教学相关标准，狠抓教学、教材、教师，培育和传承好工匠精神；深化复合做术技能人才培养培训模式改革，面向在校学生和全体社会成员开展培训。三是促进产獅合。总结现代学徒制和企业新型学徒经验，坚持工学结合；推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训地。四是建设多元办学格局。发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育；与国际先进标准接轨，做优秀职业教育培训评价组织。 ——摘自《人民日报》 材料二: 高职扩招，首次被写进了政府工作报告！这一涉及1418所高职院校的消息，在两会会场内外引发强烈关注。 从“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”被写进党的十九大报告，到2018年8月我国高职院校首个“世界一流”建设方案获批通过，再到近日国务院印发硬核文件《国家职业教育深化改革实施方案》，职业教育正在昂首近入属于它的“黄金时代”。今天，李克强总理所作的政府工作报告中提到今年高职院校扩招l00万人，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值，更是让不少高职院校师生感慨，“高职的春天来了！” 随着职业教育重要性的日渐凸显，高职招生也水涨船高。据教育部统计，2018年，全国共有普通院校2663所(含独立学院265所)，其中高职(专科)院校1418所，比上年增加30所；全国普通本专科共招生790.99万人，其中普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%,占普通本专科人数的46.63%；全国普通本专科共有在校生2831.03万人，其中普通专科在校生1133.70万人，比上年增长2.60%，占普通本专科人数的40.05%。 研究院副院长熊丙奇认为，高职扩招主要招生对象不是普通应届高中毕业生，而是中职毕业生。“我国高职目前的生源主要来自普通应届高中毕业生，以及少数中职毕业生。但高职的生源在逐渐减少，以至于在普通高考招生中，部分高职的生源危机显得比较突出，高职完成招生计划颇为吃力。而中职毕业生升高职继续深造、发展，这一块还潜力巨大，根据2017年全国教育事业发展统计公报，我国中等职业教育毕业生496.88万人，因此，只要将中职毕业生进高职深造的比例提高20%，就可以实现扩招100万的目标。 一一摘编自《中国青年报•中青在线》 材料三： 宁夏师范学院院长马宗保委员说：今年的政府工作报告强调，要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。 近年来，我国在发展多层次职业教育、推动部分普通高等学校向应用型转变、开展专业硕士教育等方面进行了许多有益探索，但也存在着一些薄弱环节。当前，开展本科层次职业教育方面未取得实质性突破，部分普通高校或部分专业向应用型转变缺乏可持续性，现有以专科为主的高职院校毕业生，升入本科阶段学习缺乏有效政策支持和常态化机制。比如宁夏每年“专升本”人数不足200人，一些开展得比较好的省区市，“专升本”比例也只有5%左右。 当前，我国产业正在向全球价值链的中高端迈进，而以专科层次为主的职业教育，无法适应先进制造业对技能型人才知识结构和创新素养的要求。建议制定职业教育类本科院校办学条件和人才培养国家标准，加大对专科职业院校联合办学的支持力度，为职业院校优秀学生成长成才，人生出彩创造更多机会。 ——摘自《光明日报》 【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的—项是() A. 为实现《方案》提出的职业发展要求，职业教育应在管理模式、办学理念等方面做出巨大的转变。 B. 建设多元办学格局，要充分发挥企业的主体性，参照国际先进标准，突显企业的办学特色，减少政府干预。 C. 李克强总理在政府工作报告中提到的高职院校扩招100万人，不仅体现了国家的整体规划，同时也有利于促进高职院校的快速发展。 D. 实施职业教育改革，可以促进我国产业的发展，适应先进制造业对技能型人才知识结构和创新素养的要求。 【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是() A. 中国当前的职业教育基本由政府举办，随着职业教育体制的改革，这种单一的格局将得到有效改变，但办学质量可能会出现滑坡。 B. 根据2018年教育部统计数据，我国职业教育发展得到了明显的关注与提升，但职业院校的学生仍以普通专科学生为主。 C. 熊丙奇认为我国当前的高职扩招政策存在一定的问题，从目前的高职生源发展状况而言，难以完成100万的扩招目标。 D. 当前，开展本科层次职业教育方面未取得实质性突破，专科为主的高职院校毕业生不愿升入本科，宁夏“专升本”的比例不到5%。 【3】以上三则材料表达的侧重点分别是什么？请加以概括。

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求设置劳动教育课程,其中本科阶段不少于( )。A. 16学时B. 24学时C. 32学时D. 48学时

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育的基本理念包括（ ）。A. 强调身心参与，注重手脑并用B. 强化劳动观念，弘扬劳动精神C. 继承优良传统，彰显时代特征D. 发挥主体作用，激发创新创造

影响高职学生职业生涯规划的客观因素主要有（）A. 家庭环境因素B. 学校教育因素C. 教会交友因素D. 社会环境因素

阅读下面的文章，完成下面小题。仰望星空 脚踏实地以奋斗之我 筑强国之基——在浙江大学2023年春季研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话校长 杜江峰（2023年3月31日）亲爱的同学们：①大家下午好！三月的求是园，处处洋溢着青春的气息。今天，你们圆满完成了学业，即将从“浙里”启航驶向美好未来。作为校长，我由衷地为大家感到高兴。②临别之际，我给同学们提出三点期望：③第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。④心中有丘壑，眉间显山河。置身伟大的历史洪流，同学们应当葆有家国情怀和人类关怀，逐梦星辰大海。这里我特别想和大家分享浙江大学王淦昌、程开甲、林俊德等三代师生报国情。为了国家需要，年过半百的王淦昌放弃基本粒子研究方向，深入到平均海拔3200米以上的基地隐姓埋名十七载；师从王淦昌的程开甲不顾个人安危，深入爆心获取核试验第一手资料；林俊德在程开甲的教育下参与到国家事业，程开甲曾经在一次课堂上提到，自己佩戴的手表定格在1959年6月20日，是因为从这一天起，苏联扬言中国20年造不出原子弹，林俊德当场请求由自己修好这块手表，表达了分秒必争、为国铸盾的铮铮誓言。后来，程开甲把这块手表当作礼物送给了林俊德。这就是精神传承的力量。⑤走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。⑥第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。⑦当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。⑧近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域、彰显伦理关怀、坚守价值理性的能力，开启掌握自身命运的智慧之源。⑨第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。⑩通往成功的征途，理想是最可贵的，行动是最可靠的。“用一年时光，做一件终生难忘的事。”自1999年浙江大学支教团成立以来，先后有320余名学生赴西部开展支教，志愿者们在实践中勇敢地迈出了深入一线、服务社会的关键一步。据不完全统计，有70%的支教团成员在毕业后选择赴基层和重点单位就业。⑪“长大后，我就成了你”，在支教团成员中有这么一位，15岁时受到支教队员的影响，在心中深深埋下了浙大梦。他如愿考入浙大，并在毕业后前往云南景东支教扶贫。支教期间，除了完成教育教学任务外，还利用课余时间为当地学生建起了10余个社团，募集了140余万元的爱心物资和善款，惠及2600多名品学兼优的贫困学生，用实际行动完成爱心接力。⑫我想，机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路人。同学们，今后无论你们从事什么职业，都要保持坚定清醒的头脑，保持甄别是非的能力，保持科学的理性和人文的关怀，不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实，立足本职岗位力争有所发现、有所创造，将智慧和汗水播撒在祖国需要的广袤天地间。⑬同学们，此去鹏程万里，归来仍是少年！无论身在何方，求是血脉将我们紧密相连，我们徜徉在母校精神的家园从未远离！祝同学们毕业快乐！（摘自求是新闻网，略有改动）【小题1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．第①段中“浙里”即“这里”，利用词语谐音，使语言幽默风趣，意味着毕业生从浙大学成毕业后，将踏上新征程。B．第④段列举浙大三代师生将“小我”融入“大我”的例子，印证了第③段的观点，富有感染力，增强演讲的效果。C．第⑨-⑪段杜校长希望同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变成“行动”，这三段呈并列式的论证结构。D．毕业典礼选择在求是园，有着教诲、鼓励即将毕业的学子要胸怀天下、坚持真理、务实求是的寓意。【小题2】下面是文章的思路，根据提示补充完整。对毕业生表示祝贺并提出三点希望-|||-仰望星空 脚踏实地 围绕"以天下为己任、 __ __ 、具-|||-以奋斗之我筑强国之基 体展开论述"-|||-叮嘱学子们牢记母校精神,并表达祝愿【小题3】文章第⑤段画线句，语言亲切，富有感染力，请简要赏析。走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。

为鼓励高校毕业生到基层就业，国家实施的项目不包括( )。A. “特岗教师计划”B. “三支一扶”计划C. “大学生志愿服务西部计划”D. “金领高端人才引进计划”

发声蟑螂-|||-福建省厦门市集美区期末自测题,有改动发声蟑螂-|||-福建省厦门市集美区期末自测题,有改动发声蟑螂-|||-福建省厦门市集美区期末自测题,有改动发声蟑螂-|||-福建省厦门市集美区期末自测题,有改动

大学生如何保证自身的饮食安全, 以下说法错误的是( ) 。A. 就餐应该尽量选择在校内食堂B. 注意个人卫生, 养成饭前便后洗手的良好习惯C. 外出时可以随意去没有营业执照和卫生许可证的个体摊点进餐D. 注意宿舍食品存贮,不食用过期食品,并防止老鼠、蟑螂、蚊蝇等污染