下列属于第一学段课程目标的是( )。A. 了解随机现象发生的可能性。B. 认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算。C. 认识常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法。D. 认识自然数，经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数

本题考查对第一学段课程目标的了解。解题思路是明确第一学段的范围是小学1 - 3年级，然后依次分析每个选项是否符合该学段的课程目标要求。

• 选项A：了解随机现象发生的可能性，这一内容通常是在第二学段（4 - 6年级）开始涉及，让学生初步感受随机事件的不确定性等，第一学段学生认知水平有限，一般不会涉及此内容，所以A选项不符合第一学段课程目标。
• 选项B：认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，这是第一学段的重要教学内容。在小学低年级阶段，学生逐步认识数的大小、数位等概念，并且学习加、减、乘、除的基本运算，所以B选项符合第一学段课程目标。
• 选项C：认识常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法，这些内容一般是在第二学段进行系统学习。第一学段学生主要是对平面图形有初步的认识，而周长和面积的计算相对复杂，需要更深入的数学思维和知识储备，所以C选项不符合第一学段课程目标。
• 选项D：认识自然数，经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数，虽然第一学段会接触到自然数，但小数和分数的形成过程以及初步认识通常是在第二学段开始，第一学段学生主要是在整数的基础上进行学习，所以D选项不符合第一学段课程目标。