第一章 电场 电流知识点1.电荷 库仑定律考试水平要求:⑴能举例说明什么是静电现象。⑵知道电荷量是描述电荷多少的物理量,其单位是库仑(C)。⑶能解释名词起电现象。⑷知道什么是感应带电现象。⑸能正确完整表述电荷守恒定律,知道元电荷e=1.6×10-19C。⑹知道什么是静电力(库仑力);知道点电荷模型的规定。⑺能正确表述库仑定律,能运用关系式F=kQ1Q2/r2进行判断和简单的计算。B知识点导学:⑴自然界的两种电荷:玻璃棒跟丝绸摩擦,玻璃棒带正电;橡胶棒跟毛皮摩擦,橡胶棒带负电。⑵元电荷e=1.6×10-19C,所有物体的带电量都是元电荷的整数倍。⑶使物体带电的方法有三种:接触起电、摩擦起电、感应起电,无论哪种方法,都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分,电荷的总量是 。⑷电荷守恒定律的内容是 。⑸库仑定律的成立条件:真空中静止的点电荷。⑹带电体可以看成点电荷的条件:如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多,以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。⑺定律的内容:真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,跟它们电荷量的乘积成正比,跟它们距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。⑻表达式:F= ,k= 。练习1:A、B两个完全相同的金属球,A球带电量为-3q,B球带电量为7q,现将两球接触后分开,A、B带电量分别变为 和 。练习2:真空中有两个静止的点电荷,它们之间的作用力为F,若它们的带电量都增大为原来的2倍,距离减少为原来的1/2,它们之间的相互作用力变为( )A. F/2 B. F C. 4F D. 16F E. 知识点2.电场 电场强度 电场线 F. 考试水平要求: G. ⑴知道电场是一种客观存在的物质。 ⑵知道只要有电场存在,电荷的周围就有电场;知道电荷之间的相互作用是通过电场发生的。 ⑶知道电场的基本性质是对其中的电荷有力的作用。 = /q和单位:牛每库(N/C)。 ⑸知道电场中某点电场强度的方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。 ⑹知道电场线不仅可以表示电场强度的方向,而且还可以表示电场强度大小的分布情况;能根据已有的电场线分布情况,作出电场强度在某点的方向,并能比较各处电场强度的强弱。 ⑺知道匀强电场中各处的电场强度大小和方向都相同。 ⑻知道两块大小相等、互相正对、靠得很近的平行金属板,当分别带有等量的正电荷时,它们之间的电场就是匀强电场。 知识点导学: ⑴电场:存在于电荷周围的特殊物质。实物和场是物质存在的两种方式。 ⑵电场强度的定义:放入电场中某点的电荷所受到的电场力跟它的电量的比值。 = 。电场强度的单位是 。电场强度的大小与放入电场中的电荷无关,只由电场本身决定。 ⑶电场强度方向的规定:电场中某点的电场强度的方向跟 电荷在该点受的电场力的方向相同。负电荷在该点受的电场力的方向 。 ⑷电场线的特点:①电场线从正电荷或无穷远出发,终止于无限远或负电荷;②电场线在电场中不会相交;③电场越强的地方,电场线越密,因此电场线线不仅能形象地表示电场的方向,还能大致地表示电场强度的相对大小。 练习3:电场强度是描述电场性质的物理量,它的大小由 来决定,与放入电场的电荷无关。由于电场强度由大小和方向共同决定,因此电场强度是 。 小练习4:图中展示的是下列哪种情况的电场线( ) 单个正点电荷 单个负点电荷 等量异种点电荷 等量同种点电荷 知识点3.生活中的静电现象 考试水平要求: ⑴能举例说明生活中的火花放电和接地放电现象。 ⑵知道电荷在带电导体表面分布是不均匀的:突出的位置电荷比较密集;平坦的位置电荷比较稀疏。 ⑶知道雷击现象及其防治。 ⑷能举例说明在实际中静电的应用和防止。 知识点导学: ⑴静电的防止: 放电现象:火花放电、接地放电、尖端放电等。 避雷针利用尖端放电原理来避雷:带电云层靠近建筑物时,避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电,逐渐中和云中的电荷,使建筑物免遭雷击。 ⑵静电的应用: 静电除尘、静电复印、静电喷漆等。 练习5:下列哪些措施是为了防止静电产生的危害( ) 在高大的建筑物顶端装上避雷针 在高大的烟囱中安装静电除尘器 静电复印 静电喷漆 知识点4.电容器 考试水平要求: ⑴知道什么是平行板电容器。 ⑵能说明电容器的充电和放电过程。 ,还有微法(μF)、皮法(pF);能进行单位间的相互转换。 ⑷能利用已打点纸带对研究物体的平均速度和瞬时速度进行测量和计算。 ⑸能根据物体运动的速度时间-图象(即v-t图象)对物体运动的速度进行正确的判断和简单的计算。 练习11:当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点痕,下列说法正确的是( ) 点痕记录了物体运动的时间 点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移 点在纸带上的分布情况,反映了物体的形状 点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况 练习12:利用打点计时器打出的纸带( ) 能准确地求出某点的瞬时速度 只能粗略地求出某点的瞬时速度 能准确地求出某段时间内的平均速度 可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度 知识点8.加速度 考试水平要求:⑴知道加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量。 =Δv/Δt进行一般的计算,会正确读、写加速度的单位。 ⑶能从v-t图象定性分析物体的加速度,并进行简单地计算。 ⑴加速度是描述什么的物理量? 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值。 ⑵加速度的定义式?单位是什么? =Δv/Δt=(v-v0)/Δt,单位是m/s2,读成米每二次方秒。 ⑶加速度是标量带是矢量?方向呢? 加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 练习13:关于速度和加速度的说法不正确的是( ) 物体有恒定的速率时,其加速度仍有可能变化 速度变化得越快,加速度就越大 物体的加速度不为零时,其速度有可能为零 加速度大小不断变小,速度也一定不断变小 =-3m/s2,它表示( ) 物体的加速度方向与速度方向相同,而物体的速度在减小 物体的加速度方向与速度方向相同,而物体的速度在增加 知识点导学: ⑴两个正地的靠得很近的平行 间夹有一层绝缘材料,就构成了平行板电容器。这层绝缘材料称为电介质。电容器是 的装置。 ⑵电容器储存电荷的本领大小用电容表示,其国际单位是 。平行板电容器的电容与 、 和 关,正对面积越大,电容越大,板间距离越大,电容越小。 =Q/U,下列说法正确的是( ) 电容器充电量越大,电容增加越大 电容器的电容跟它两极所加电压成反比 电容器的电容越大,所带电量就越多 对于确定的电容器,它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 V,5μF”,则下述说法正确的是 ( ) 该电容器可在300V以下电压正常工作 该电容器只能在300V电压时正常工作 电压是200V时,电容不是5μF 知识点5.电流和电源 考试水平要求: ⑴知道金属中的电子,酸、碱、盐水溶液中的正、负离子都是自由电荷。 ⑵能从导体中自由电荷受电场力作用的角度说明电流的形成。 、毫安(μA)、微安(mA)等;能根据其定义式I=Q/t进行简单的计算。 ,大小等于电源没有接入电路时两极间的电压。 ⑸知道电源是其他形式的能转化为电能的装置。 知识点导学: ⑴电流:电荷的定向移动产生电流。 ①产生电流的条件①自由电荷②导体两端有电压 ①金属中的自由电子,酸、碱、盐水溶液中的正、负离子,都是自由电荷,干电池、蓄电池、发电机等电源,它们在电路中的作用是保持导体上的电压。 ③规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 Q 与所用时间t的比值定义为电流,描述电流的强弱,用I表示,I=Q/t ,还有常用单位毫安mA,微安μA =10-3A,1μA=10-6A ⑵电源 ①电源的作用:使导体两端建立电场,电场力使导体中的自由电荷做定向运动,形成持续的电流。 ,电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压,电动势的单位与电压的单位相同,也是伏特。 练习8:关于电流,下列说法中正确的是 ( ) 通过导线截面的电量越多,电流越大 电子运动的速率越大,电流越大 单位时间内通过导体截面的电量越多,导体中的电流越大 因为电流有方向,所以电流是矢量 练习9:下列说法正确的是( ) 电源内部电流是从正极流向负极 电源内部电荷是从正极流向负极 电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置 电源是产生电荷并使电荷定向移动的工具 知识点6.电流的热效应 考试水平要求: Q=I2Rt。 ⑵能举例说明电流的热效应在实际中的应用。 Q=I2Rt进行简单的计算(包括电功率的计算等)。 ⑷知道白炽灯的发热原理。 知识点导学: ⑴电流通过导体时,导体发热的现象称为电流的热效应。 ⑵焦耳定律:电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比,这就是焦耳定律。 Q=I2Rt 练习10:关于电热的利用,下列说法中正确的是( ) 电热对我们来说总是有利的 电热对我们来说总是不利的 电饭锅是利用电流热效应的原理制成的 电视机工作过程中没有产生电热 W的电热水壶,他经过几次使用后发现,晚饭后烧开一壶水所用的时间比早晨烧一壶水所用的时间长,你认为主要原因是( ) 晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压 晚间的大气压升高,水的沸点升高,需要的热量比早晨多 晚间的环境温度比早晨环境温度偏低 晚间烧水时,热量散失比早晨多

第一章 电场 电流

知识点1.电荷 库仑定律

考试水平要求:

⑴能举例说明什么是静电现象。

⑵知道电荷量是描述电荷多少的物理量,其单位是库仑(C)。

⑶能解释名词起电现象。

⑷知道什么是感应带电现象。

⑸能正确完整表述电荷守恒定律,知道元电荷e=1.6×10-19C。

⑹知道什么是静电力(库仑力);知道点电荷模型的规定。

⑺能正确表述库仑定律,能运用关系式F=kQ1Q2/r2进行判断和简单的计算。B

知识点导学:

⑴自然界的两种电荷:玻璃棒跟丝绸摩擦,玻璃棒带正电;橡胶棒跟毛皮摩擦,橡胶棒带负电。

⑵元电荷e=1.6×10-19C,所有物体的带电量都是元电荷的整数倍。

⑶使物体带电的方法有三种:接触起电、摩擦起电、感应起电,无论哪种方法,都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分,电荷的总量是       。

⑷电荷守恒定律的内容是          。

⑸库仑定律的成立条件:真空中静止的点电荷。

⑹带电体可以看成点电荷的条件:如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多,以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。

⑺定律的内容:真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,跟它们电荷量的乘积成正比,跟它们距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。

⑻表达式:F=           ,k=          。

练习1:A、B两个完全相同的金属球,A球带电量为-3q,B球带电量为7q,现将两球接触后分开,A、B带电量分别变为   和      。

练习2:真空中有两个静止的点电荷,它们之间的作用力为F,若它们的带电量都增大为原来的2倍,距离减少为原来的1/2,它们之间的相互作用力变为(  )

A. F/2       
B. F       
C. 4F          
D. 16F
E. 知识点2.电场 电场强度 电场线
F. 考试水平要求:
G. ⑴知道电场是一种客观存在的物质。
⑵知道只要有电场存在,电荷的周围就有电场;知道电荷之间的相互作用是通过电场发生的。
⑶知道电场的基本性质是对其中的电荷有力的作用。
=
/q和单位:牛每库(N/C)。
⑸知道电场中某点电场强度的方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。
⑹知道电场线不仅可以表示电场强度的方向,而且还可以表示电场强度大小的分布情况;能根据已有的电场线分布情况,作出电场强度在某点的方向,并能比较各处电场强度的强弱。
⑺知道匀强电场中各处的电场强度大小和方向都相同。
⑻知道两块大小相等、互相正对、靠得很近的平行金属板,当分别带有等量的正电荷时,它们之间的电场就是匀强电场。
知识点导学:
⑴电场:存在于电荷周围的特殊物质。实物和场是物质存在的两种方式。
⑵电场强度的定义:放入电场中某点的电荷所受到的电场力跟它的电量的比值。
=        。电场强度的单位是       。电场强度的大小与放入电场中的电荷无关,只由电场本身决定。
⑶电场强度方向的规定:电场中某点的电场强度的方向跟         电荷在该点受的电场力的方向相同。负电荷在该点受的电场力的方向        。
⑷电场线的特点:①电场线从正电荷或无穷远出发,终止于无限远或负电荷;②电场线在电场中不会相交;③电场越强的地方,电场线越密,因此电场线线不仅能形象地表示电场的方向,还能大致地表示电场强度的相对大小。
练习3:电场强度是描述电场性质的物理量,它的大小由   来决定,与放入电场的电荷无关。由于电场强度由大小和方向共同决定,因此电场强度是  。
练习4:图中展示的是下列哪种情况的电场线( )
单个正点电荷
单个负点电荷
等量异种点电荷
等量同种点电荷
知识点3.生活中的静电现象
考试水平要求:
⑴能举例说明生活中的火花放电和接地放电现象。
⑵知道电荷在带电导体表面分布是不均匀的:突出的位置电荷比较密集;平坦的位置电荷比较稀疏。
⑶知道雷击现象及其防治。
⑷能举例说明在实际中静电的应用和防止。
知识点导学:
⑴静电的防止:
放电现象:火花放电、接地放电、尖端放电等。
避雷针利用尖端放电原理来避雷:带电云层靠近建筑物时,避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电,逐渐中和云中的电荷,使建筑物免遭雷击。
⑵静电的应用:
静电除尘、静电复印、静电喷漆等。
练习5:下列哪些措施是为了防止静电产生的危害( )
在高大的建筑物顶端装上避雷针
在高大的烟囱中安装静电除尘器
静电复印
静电喷漆
知识点4.电容器
考试水平要求:
⑴知道什么是平行板电容器。
⑵能说明电容器的充电和放电过程。
,还有微法(μF)、皮法(pF);能进行单位间的相互转换。
⑷能利用已打点纸带对研究物体的平均速度和瞬时速度进行测量和计算。
⑸能根据物体运动的速度时间-图象(即v-t图象)对物体运动的速度进行正确的判断和简单的计算。
练习11:当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点痕,下列说法正确的是(     )
点痕记录了物体运动的时间
点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移
点在纸带上的分布情况,反映了物体的形状
点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况
练习12:利用打点计时器打出的纸带(     )
能准确地求出某点的瞬时速度
只能粗略地求出某点的瞬时速度
能准确地求出某段时间内的平均速度
可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度
知识点8.加速度
考试水平要求:⑴知道加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量。
=Δv/Δt进行一般的计算,会正确读、写加速度的单位。
⑶能从v-t图象定性分析物体的加速度,并进行简单地计算。
⑴加速度是描述什么的物理量?
加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值。
⑵加速度的定义式?单位是什么?
=Δv/Δt=(v-v0)/Δt,单位是m/s2,读成米每二次方秒。
⑶加速度是标量带是矢量?方向呢?
加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。
练习13:关于速度和加速度的说法不正确的是(    )
物体有恒定的速率时,其加速度仍有可能变化
速度变化得越快,加速度就越大
物体的加速度不为零时,其速度有可能为零
加速度大小不断变小,速度也一定不断变小
=-3m/s2,它表示(    )
物体的加速度方向与速度方向相同,而物体的速度在减小
物体的加速度方向与速度方向相同,而物体的速度在增加
知识点导学:
⑴两个正地的靠得很近的平行     间夹有一层绝缘材料,就构成了平行板电容器。这层绝缘材料称为电介质。电容器是       的装置。
⑵电容器储存电荷的本领大小用电容表示,其国际单位是    。平行板电容器的电容与      、      和     关,正对面积越大,电容越大,板间距离越大,电容越小。
=Q/U,下列说法正确的是( )
电容器充电量越大,电容增加越大
电容器的电容跟它两极所加电压成反比
电容器的电容越大,所带电量就越多
对于确定的电容器,它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变
V,5μF”,则下述说法正确的是 (   )
该电容器可在300V以下电压正常工作
该电容器只能在300V电压时正常工作
电压是200V时,电容不是5μF
知识点5.电流和电源
考试水平要求:
⑴知道金属中的电子,酸、碱、盐水溶液中的正、负离子都是自由电荷。
⑵能从导体中自由电荷受电场力作用的角度说明电流的形成。
、毫安(μA)、微安(mA)等;能根据其定义式I=Q/t进行简单的计算。
,大小等于电源没有接入电路时两极间的电压。
⑸知道电源是其他形式的能转化为电能的装置。
知识点导学:
⑴电流:电荷的定向移动产生电流。
①产生电流的条件①自由电荷②导体两端有电压
①金属中的自由电子,酸、碱、盐水溶液中的正、负离子,都是自由电荷,干电池、蓄电池、发电机等电源,它们在电路中的作用是保持导体上的电压。
③规定正电荷定向移动的方向为电流的方向
Q 与所用时间t的比值定义为电流,描述电流的强弱,用I表示,I=Q/t
,还有常用单位毫安mA,微安μA
=10-3A,1μA=10-6A
⑵电源
①电源的作用:使导体两端建立电场,电场力使导体中的自由电荷做定向运动,形成持续的电流。
,电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压,电动势的单位与电压的单位相同,也是伏特。
练习8:关于电流,下列说法中正确的是 ( )
通过导线截面的电量越多,电流越大
电子运动的速率越大,电流越大
单位时间内通过导体截面的电量越多,导体中的电流越大
因为电流有方向,所以电流是矢量
练习9:下列说法正确的是( )
电源内部电流是从正极流向负极
电源内部电荷是从正极流向负极
电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置
电源是产生电荷并使电荷定向移动的工具
知识点6.电流的热效应
考试水平要求:
Q=I2Rt。
⑵能举例说明电流的热效应在实际中的应用。
Q=I2Rt进行简单的计算(包括电功率的计算等)。
⑷知道白炽灯的发热原理。
知识点导学:
⑴电流通过导体时,导体发热的现象称为电流的热效应。
⑵焦耳定律:电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比,这就是焦耳定律。
Q=I2Rt
练习10:关于电热的利用,下列说法中正确的是( )
电热对我们来说总是有利的
电热对我们来说总是不利的
电饭锅是利用电流热效应的原理制成的
电视机工作过程中没有产生电热
W的电热水壶,他经过几次使用后发现,晚饭后烧开一壶水所用的时间比早晨烧一壶水所用的时间长,你认为主要原因是( )
晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压
晚间的大气压升高,水的沸点升高,需要的热量比早晨多
晚间的环境温度比早晨环境温度偏低
晚间烧水时,热量散失比早晨多