(1)你知道他洗这次衣服用多少升水吗?看不懂的可以请教爸爸妈-|||-妈。(注:升在这里是计量用水量的单位)-|||-(2)调查一下你家每月的用水量是多少吨。-|||-(3)每个月家里少用1吨水,你认为能做到吗?和爸爸妈妈商量一-|||-下,可以采用哪些节水方法?

1. 问题（1）：考查学生是否能识别题目中的信息缺失。题目未提供洗衣机的用水量、洗衣次数等关键数据，因此无法计算具体用水量。
2. 问题（2）：需要学生通过实际调查（如查看水费账单或水表读数）获取家庭用水数据，答案因家庭实际用水情况而异。
3. 问题（3）：考查学生的环保意识和解决问题的能力，需结合家庭实际情况提出可行的节水方法。

第（1）题

信息缺失分析

题目未说明洗衣机的用水量、洗衣次数等必要信息，因此无法计算具体用水量。关键点在于识别题目中的数据缺失。

第（2）题

调查方法

学生可通过以下方式获取数据：

1. 查看家庭水费账单中的用水量记录；
2. 观察水表读数，计算每月用水量。
   答案示例：我家每月用水约12吨（根据实际调查填写）。

第（3）题

节水方法分析

1. 可行性判断：通过改变用水习惯，减少浪费，每月少用1吨水是可行的。
2. 具体方法：
   • 循环利用：用淘米水浇花、洗衣水冲马桶或拖地；
   • 及时关闭水龙头：避免流水无人使用的情况；
   • 其他方法：如修理漏水设备、使用节水型器具。