题目
在探究“电流与电压的关系”实验中,实验小组连接了如图甲所示的部分电路。P-|||-0000-|||-甲-|||-0、-|||-0-|||-乙(1)观察图甲,请指出电路连接过程中的不妥之处: ____ ;(2)改正后,请用笔画线代替导线,在图甲上完成剩余电路的连接(要求:向右移动滑片P,滑动变阻器接入电路中的阻值增大);(3)闭合开关后,观察到电压表示数接近电源电压,电流表无示数,出现该故障的原因是 ____ 。(4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如乙图所示,为 ____ A。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.15 0.25 (5)根据表中实验数据,得出的实验结论是: ____ ;(6)若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验,除了现有的实验器材之外,还需增加 ____ 。
在探究“电流与电压的关系”实验中,实验小组连接了如图甲所示的部分电路。
(1)观察图甲,请指出电路连接过程中的不妥之处: ____ ;
(2)改正后,请用笔画线代替导线,在图甲上完成剩余电路的连接(要求:向右移动滑片P,滑动变阻器接入电路中的阻值增大);
(3)闭合开关后,观察到电压表示数接近电源电压,电流表无示数,出现该故障的原因是 ____ 。
(4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如乙图所示,为 ____ A。
(5)根据表中实验数据,得出的实验结论是: ____ ;
(6)若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验,除了现有的实验器材之外,还需增加 ____ 。
(1)观察图甲,请指出电路连接过程中的不妥之处: ____ ;
(2)改正后,请用笔画线代替导线,在图甲上完成剩余电路的连接(要求:向右移动滑片P,滑动变阻器接入电路中的阻值增大);
(3)闭合开关后,观察到电压表示数接近电源电压,电流表无示数,出现该故障的原因是 ____ 。
(4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如乙图所示,为 ____ A。
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.15 | 0.25 |
(6)若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验,除了现有的实验器材之外,还需增加 ____ 。
题目解答
答案
解:(1)为了保护电路,连接电路时开关应该断开;由图甲可知,电路连接过程中的不妥之处:连接电路时未断开开关;
(2)向右移动滑动变阻器的滑片P,其阻值增大,故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中,如下图所示:
;
(3)闭合开关后,观察到电流表无示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的电路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,即出现该故障的原因是定值电阻断路;
(4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值0.02A,其示数为0.20A;
(5)由表中数据可知,当定值电阻两端电压增大为原来的几倍,通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍,故可得出的实验结论是:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;
(6)在探究电流与电阻的关系的实验中,应控制定值电阻两端电压不变,更换不同阻值的定值电阻,故除了现有的实验器材之外,还需增加两个阻值不同的定值电阻。
故答案为:(1)连接电路时未断开开关;(2)见解答图;(3)定值电阻断路;(4)0.20;(5)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;(6)两个阻值不同的定值电阻。
(2)向右移动滑动变阻器的滑片P,其阻值增大,故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中,如下图所示:
;(3)闭合开关后,观察到电流表无示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的电路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,即出现该故障的原因是定值电阻断路;
(4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值0.02A,其示数为0.20A;
(5)由表中数据可知,当定值电阻两端电压增大为原来的几倍,通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍,故可得出的实验结论是:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;
(6)在探究电流与电阻的关系的实验中,应控制定值电阻两端电压不变,更换不同阻值的定值电阻,故除了现有的实验器材之外,还需增加两个阻值不同的定值电阻。
故答案为:(1)连接电路时未断开开关;(2)见解答图;(3)定值电阻断路;(4)0.20;(5)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;(6)两个阻值不同的定值电阻。
解析
步骤 1:电路连接过程中的不妥之处
连接电路时开关应该断开,以保护电路。由图甲可知,电路连接过程中的不妥之处是连接电路时未断开开关。
步骤 2:完成剩余电路的连接
向右移动滑动变阻器的滑片P,其阻值增大,故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中,如下图所示:
P R
步骤 3:故障原因分析
闭合开关后,观察到电流表无示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的电路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,即出现该故障的原因是定值电阻断路。
步骤 4:电流表示数
排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值0.02A,其示数为0.20A。
步骤 5:实验结论
由表中数据可知,当定值电阻两端电压增大为原来的几倍,通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍,故可得出的实验结论是:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
步骤 6:增加的实验器材
在探究电流与电阻的关系的实验中,应控制定值电阻两端电压不变,更换不同阻值的定值电阻,故除了现有的实验器材之外,还需增加两个阻值不同的定值电阻。
连接电路时开关应该断开,以保护电路。由图甲可知,电路连接过程中的不妥之处是连接电路时未断开开关。
步骤 2:完成剩余电路的连接
向右移动滑动变阻器的滑片P,其阻值增大,故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中,如下图所示:
P R
步骤 3:故障原因分析
闭合开关后,观察到电流表无示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的电路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,即出现该故障的原因是定值电阻断路。
步骤 4:电流表示数
排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压表示数为2.0V时,电流表示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值0.02A,其示数为0.20A。
步骤 5:实验结论
由表中数据可知,当定值电阻两端电压增大为原来的几倍,通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍,故可得出的实验结论是:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
步骤 6:增加的实验器材
在探究电流与电阻的关系的实验中,应控制定值电阻两端电压不变,更换不同阻值的定值电阻,故除了现有的实验器材之外,还需增加两个阻值不同的定值电阻。