体育课程与教学论学习的总目标中，要求结合体育学科本质特征，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、（ ）的引路人A. 奉献祖国B. 锻炼身体C. 提升体能D. 掌握技能

“体育”广义的概念，体育是以身体练习为手段，为了满足社会政治、经济和人类自身文明发展的需要而进行的一种有意识、有组织的社会活动。

不属于日常身体活动的是:A. 职业性身体活动B. 有氧运动C. 家务性身体活动D. 交通往来活动

身体活动是指由于骨骼肌收缩产生的机体能量消耗增加的活动，其活动方式包括:A. 体育运动B. 家务活动C. 职业活动D. 业余活动E. 交通出行活动

健身气功是()的综合锻炼,这也是它区别于其他肢体锻炼的关键所在。A. 调身B. 调神C. 调息D. 调心

政治对体育有着主导作用，体育以其特有的方式为政治服务。

体育不仅是文化娱乐的方式,就其社会意义而言,它已成为影响人们生活质量和( )的重要因素。A. 生存方式B. 生活模式C. 生活水平D. 生活方式

体育是教育的组成部分,是通过身体练习,增强体质,培养道德和意志品质的教育过程。

国际足联,各洲际联合会或各国足球协会可决定在其正式赛事中可使用的替补队员人数,但最多不能超过3人次替换。()

“体育”一词在我国中文词汇的出现更是几千年的历史。当年的洋务运动把西方教育的某些积极因素引进了我国,基督教会在我国宣传西洋体育时才有了“体育”这一术语的出现。

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