地震发生时,在室内应该()A. 迅速跑到窗边B. 躲在桌子下或墙角处C. 乘坐电梯逃生

（ ）是人生观形成的时期，又是容易发生品德的两极分化时期。A. 幼儿园阶段B. 小学阶段C. 初中阶段D. 大学阶段

以下关于用餐礼仪、公共场合礼仪、职场礼仪说法正确的是( )A. 文明用餐，首先要反对浪费B. 在公共场合接打电话要小声，不能影响别人C. 与长者、上级、女士握手时要主动D. 引领客人时，通常应该走在客人右前方1-1.5米左右的位置

教育对外开放承担着（ ）的职责任务，要聚集广大海外留学人员爱国能量，主动宣传祖国发展成就，积极发挥来华留学人员和外籍教师的的桥梁作用，积极促进中外文化交流。A. 传播中国理念B. 融通中外C. 发展生产D. 增信释疑

558.公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时,应采取()姿势保护自己。A. 平趴在地上B. 身体蜷缩成球状,双手抱头C. 仰面朝上

明确本次习作的任务和要求。-|||-1.审清题目:这篇习作要求我们 () 。-|||-A.写一个人 B.写一处场景 C.写一件事 D.写一只动物-|||-2.审清内容:选出以下场景对应的心情。(可多选)-|||-(1)在出站口等待久别的爸爸归来。 A-|||-(2)一个人走夜路。 C-|||-(3)登上领奖台。 D-|||-(4)参加百米比赛。 B-|||-(5)参加班干部竞选。 E-|||-A.兴奋 B.担心 C.害怕 D.激动 E.紧张 F.焦虑-|||-(6)第一次当众讲故事 。F-|||-3.审清重点:选一件令你心儿怦怦跳的事,按照记叙文六要素 物 时间 、地点 一、-|||-__ 一、过过 _。结果_来写,注意详 得当 重点描写当时 的心情。-|||-__ __-|||-选材训练 读一读下列习作主题的素材。-|||-1.晚上十点,我一个人回家,回家路上有几个路灯坏了,一闪一闪的,就像是怪兽的眼睛,我吓得浑-|||-身哆嗦,立马往家里飞奔而去。-|||-2.当我在车站看到爸爸时,立刻抑住内心的激动,高兴地扑上去抱住了他。-|||-3.今天小明在操场捡到了钱,他将钱交给了体育老师,老师当着全班学生的面夸小明拾金不昧,小-|||-明一天的心情都是美滋滋的。-|||-4.暑假,爸爸、妈妈终于带我来到了海边,我看着这蔚蓝的大海,不由地哼起了歌,心情像迎着海风-|||-驰的帆船一样轻快。-|||-词语积累 将下列词语补充完整,如果能运用到习作中就更好了。-|||-心急如 ()-|||-() 战心惊-|||-提心 () 胆-|||-不知所 ()-|||-手舞足 ()-|||-欣喜若 ()-|||-喜出望 ()-|||-面如 () 色-|||-心如死 ()-|||-心神不 ()-|||-() 泪盈眶-|||-() 心似简-|||-脸上火 () 的-|||-汗毛都 () 起来了-|||-心里打起 () 来-|||-() 飞魄散-|||-心都 () 到了嗓子眼-|||-怀里像 () 了只兔子-|||-十五个吊桶打水-(七上八下)-|||-写法训练 读下面的语段,完成练习。-|||-颁奖仪式正式开始了,当主持的老师让我上台领奖时,全场静得连地上掉一根针都能听得到,-|||-此时的我心情十分紧张,既胆怯又激动地站了起来,然后在众目睽睽下,走上了梦寐以求的领-|||-奖台。-|||-1.给上面这段话拟个标题:类奖-|||-2.第一次上台领奖,我的心情是 紧张、胆怯、激动-|||-3.找出语段中ABCC式的词语 众目睽睽,再写两个:想入非非,人才济济。-|||-纲训练 学一学,列提纲,理思路。-|||-紧张的接力赛-|||-开头:介绍我的心儿怦怦跳的事件一接力赛。(点题)-|||-交代时间、地点、主要人物。-|||-主体:多多用神态和心理描写,丰富文章内容。-|||-把事情发生的经过和结果描写完整,有代入感。-|||-结尾:着重点出心跳经历的感受,与开头相呼应。

生涯发展展示 PPT 设计的核心原则是()A. 文字越多越好B. 形式服务于内容C. 动画越花哨越好D. 颜色越多越好

【判断题】发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话 119A. 对B. 错

（单选）组织义卖、义演及各类社团活动时，以下正确的是（ ）。A. 需经过学校宣传、后勤等部门审批，并到保卫处备案后才能实施B. 只要是本校学生组织，参加的就无关大碍C. 可以随意组织进行D. 不可以组织类似活动

103. 当教室内遇到纵火恐怖袭击时应该直接大声呼喊,寻求救援。A. 正确B. 错误