备课中最深入、具体、落实的一步是()A. 单元计划B. 教案C. 钻研大纲D. 学期计划E. 了解学生
服务学习项目中的假设包括A. 对服务对象或问题的假设B. 对外部环境的假设C. 对技术方案的假设D. 以上都是
“行动研究”的核心是?A. 仅理论分析B. 实践-反思-再实践循环C. 依赖第三方评估D. 忽视数据收集
智能劳动形态的发展,要求劳动者树立终身学习的意识A对B错
社会工作者小田计划将“生命教育、反欺凌宣传、社交技能训练、家校沟通平台建设”作为本学年服务的重点。按照学校社会工作服务的功能类型划分，上述服务组合最符合()。(1分)A 改善性服务B 保护性服务C 预防性服务D 发展性服务
高职学生大学二年级为A. 定向期B. 适应期C. 探索期D. 转折期
教学评价的依据是()A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学过程
某市作为《关于加快推进普惠托育服务体系建设的意见》试点区域，要求社会工作服务站为新人托幼儿家庭提供适应性支持服务。社会工作者在完成家庭接案后，即将进入预估阶段。下列工作中，属于该阶段核心任务的是()。A. 通过多种途径系统收集幼儿的家庭环境与亲子互动资料B. 识别家庭在应对托育挑战中的内在优势与外部风险C. 基于收集的信息，提出关于家庭核心需求的初步假设D. 与家庭共同制定详细的改善亲子关系的介入行动计划E. 立即开展一次家长减压小组活动，缓解其当前的焦虑情绪
热门问题
按师生比不低于(）的比例设置一线专职辅导员岗位。A. 1:150B. 1:180C. 1:200D. 1:220
64. (1.0分) 在当今国际格局下，教育已不再是纯粹的知识共享平台，而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定()，加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
74. (1.0分) 当前，职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展，职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点，建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
教学科研仪器设备考察中，生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。（）A. 对B. 错
判断题（共10题，10.0分）43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中，新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程，它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
14. 大学校园中，不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是（）。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动，严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程，不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
计算就业率时，就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时，不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错