题目
指出下面这份计划的毛病，并修改原文(拟出提纲即可)。××中学高中理科文化补习班学习计划近几年来，高中毕业生没能升入大学学习的人数越来越多，而他们已经成了各行各业的骨干力量，在经济战线上发挥着积极作用。但也不能忽视，一些青年虽高中毕业，文化素养却很差，理论水平低，科学文化知识掌握得不牢固，因而不安心本职工作。根据以上原因，我校举办高三理科补习班。每天晚上学习两个半小时，招生对象是2005年以后的高中毕业生。为更好地完成学习任务，我校教务处制订计划如下：1. 学习内容。主要学习：高中数学、语文、英语、理化、政治、生物。2. 学习进度。第一学期(2007年9月1日~2008年1月20日):解析几何、语文(一、二、三册)、政治经济学、立体几何、英语(一册)。第二学期(2008年2月23日~7月1日):代数、物理(二、三册)、化学(二册)、辩证唯物主义、语文(四、五、六册)、英语(二册)、生物(全一册)。学习中，每学完一门课进行一次考试，以检查学习情况。3. 学习方法。任课教师：代数、几何、语文、理化均由校内数学、几何、语文、理化教研组承担；生物聘请××中学钱××老师，政治两学期均由教师郭××承担。学生上课时做笔记，课后复习，利用参考书做课后习题及老师布置的练习题，由任课老师批改作业。每学完一个单元进行一次考试，以便掌握学生学习情况。××中学教务处2007年7月25日
指出下面这份计划的毛病，并修改原文(拟出提纲即可)。 ××中学高中理科文化补习班学习计划 近几年来，高中毕业生没能升入大学学习的人数越来越多，而他们已经成了各行各业的骨干力量，在经济战线上发挥着积极作用。但也不能忽视，一些青年虽高中毕业，文化素养却很差，理论水平低，科学文化知识掌握得不牢固，因而不安心本职工作。根据以上原因，我校举办高三理科补习班。每天晚上学习两个半小时，招生对象是2005年以后的高中毕业生。为更好地完成学习任务，我校教务处制订计划如下： 1. 学习内容。主要学习：高中数学、语文、英语、理化、政治、生物。 2. 学习进度。第一学期(2007年9月1日~2008年1月20日):解析几何、语文(一、二、三册)、政治经济学、立体几何、英语(一册)。第二学期(2008年2月23日~7月1日):代数、物理(二、三册)、化学(二册)、辩证唯物主义、语文(四、五、六册)、英语(二册)、生物(全一册)。学习中，每学完一门课进行一次考试，以检查学习情况。 3. 学习方法。任课教师：代数、几何、语文、理化均由校内数学、几何、语文、理化教研组承担；生物聘请××中学钱××老师，政治两学期均由教师郭××承担。学生上课时做笔记，课后复习，利用参考书做课后习题及老师布置的练习题，由任课老师批改作业。每学完一个单元进行一次考试，以便掌握学生学习情况。 ××中学教务处 2007年7月25日
题目解答
答案
原计划存在以下问题：
1. 标题冗长，未突出“教学”或“学习”重点。
2. 背景与目的混淆，未明确补习班目标。
3. 时间安排不具体，招生对象表述不清。
4. 学习内容与进度重复，教学方法不具体。
5. 缺乏考核与反馈机制，师资安排位置不当。
修改后提纲：
一、前言：说明补习班必要性及目标。
二、教学目标：提升理论水平与文化素养。
三、招生对象与时间：2005年及以后毕业生，每周晚7:00~9:30，学制一年。
四、课程设置及进度：分两学期安排，每门课结束后考试。
五、教学方法：讲授+讨论，课后复习，作业批改，单元测试。
六、师资安排：数学、语文、理化由校内教师承担，生物聘请外校教师，政治由郭××老师负责。
七、保障措施：定期会议、学生档案、教学调整。
最终计划结构清晰，内容具体，符合教学计划要求。