论文摘要书写方法应从下列哪几方面叙述?() 、A. 目的B. 引文C. 方法D. 结果E. 结论

授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是( ) 。A. 忽视了学习习惯的培养B. 忽视了学生的主体性C. 忽视了课堂效果的提升D. 忽视了教师的创造性

请讨论如何用开源的方式来进行传统学科（比如，语文、数学、英语、物理、化学，或者生物等学科）的教学。

1.词语积累(用正楷字体,要求:书写-|||-工整、规范。)-|||-(1)从本学期所学教材中找出你认为最-|||-需要识记的10个字,注音并组词。 导杳 qīn zh-|||-(2)从本学期所学教材中找出你认为最-|||-需要掌握的5个词语或成语,解释其含义。

18.数字化转型在教育方法上推动了____的创新

(2分)论文摘要书写的注意事项有（ ）A. 不列图或表B. 没有引文C. 不用缩略语D. 不分段落E. 字数在200-300字左右

1.[判断题]劳动的培养要伴随个人成长的全过程。()A. 对B. 错

二、判断题16、有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。()17、学校的产生使教育从具体的生产和生活中分离出来，这是人类社会的一大进步。()18、生产力的发展虽为教育的发展提供物质基础，但它不能单独决定教育的发展。()19、一个国家一定历史时期教育培养的人的质量规格的总要求是教育方针。 ()20、培养目标是国家教育目的在各级各类学校中的具体体现。（)

37.学习书面语言的关键期是( )。A. 4-5 岁B. 5-6 岁C. 6-7 岁D. 7-8 岁

阅读短文，完成任务。六个矮儿子山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”【1】运用多种方法理解词语在文中的意思。起早贪黑：_____________________眉开眼笑：_____________________【2】借助关键语句，了解故事内容。故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。【3】品读句子，回答下面的问题。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“ ”的词语，又可以体会到大儿子___________________。（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。【4】一边读文本，一边作预测。（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是( )和( )。（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。大家问第( )个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“____________________”