终身教育[1]理论是在20世纪( )年代提出的。A. 50B. 60C. 70

问卷中应避免引导性问题以减少偏差。A. 正确B. 错误

(二) 掌声 高军 ① 在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一 响，教室里一下子静了下来。 ② 走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平 曰不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口 讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身 后的黑板。 ③ 为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立 即以平静的语调导入新课： ④ “同学们，今天，我们上——” ⑤ 我一边说一边转身准备往黑板上板书。 ⑥ 班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师， 你看黑板上——” ⑦ 我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔 字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰 的“坏”字。 ⑧ 这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字， 显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我 挑战。 ⑨ 我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓 写的。 ⑩ 我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪 啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变 教学内容。 ⑪我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话 课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢 这位同学。” ⑫尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的 不安。 ⑬我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。 ⑭许多同学这才发出了善意的笑声.课堂气氛已 转入正常。 ⑮我立即一 口气说了下去:“我，就是你们的高老 师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向 同学们介绍一下。” ⑯接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也 坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。 ⑰由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的 话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里 一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果 然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地 鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非 常起劲。 ⑱——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生 涯中是第一次。 ⑲我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。 ⑳我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个 吗？”要求道:“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” ?李晓第一个举起了手，我让他站了起来。 22他说:“我的题目是一一李晓是那个写4高老师 是坏’这几个字的学生吗？” 23我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管 我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。 24李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他 写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术 还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我 的更热烈。 25掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我 说话的题目是4王娜娜是个坏学生吗，。”王娜娜承认 那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量， 到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也 不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加 高大了。 ?我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴.更为她 的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地 响了起来。 ?此事过去有快十年了。如今，李晓已成为一个 著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在 读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩 服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深 刻的一堂语文课。 28其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。 5. 请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。 6. 体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一 惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。 7. 下列有关本文的分析不恰当的一项是 () A. 第②段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的 气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出 现蓄势。 B. 从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他 是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己 又能随机应变的老师。 C. 第?段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学的情 况，印证了这两个学生都不是“坏学生”。 D. 这篇小说的主旨是要告诫同学们要尊重老师，不 要随意损害老师的人格尊严.只有这样，才能使 师生关系更加和谐。 8. 仔细揣摩本文第⑮段写王娜娜发言的文字，体会它 对推动小说情节的发展起到什么作用。 ★9. 本文的标题若改为《一堂难忘的语文课》好不好？ 请简述理由。 [点拨]此题考查对小说标题的理解分析能力。解 答此题首先要结合文章的内容进行理解，面对突 发事件，高老师控制住了自己的情绪，巧妙地化解 了窘境，讲述了自己的生活和工作情况以及自己 的弱点和缺点，赢得了同学们的掌声，照应了小说 的标题;在高老师的引导下，李晓站起来发言，又 一次赢得了同学们的掌声;最后王娜娜的大胆发 言再一次赢得了同学们的掌声，突出了文章的标题。

班主任的教育方式应是(BD ) A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 22.班主任的素质有( ABCD ) A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 23.、班主任的修养包括( ABCD ) A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 24.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙其中12人来自 单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教再受到社会不良分子的唆使最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因:(BD ) A未成年人自身因素 B社会方面的因素 C学校方面的原因 D家庭教育环境的影响 25.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定:学校应当全面贯彻国家的教育方针对未成年学生进行( )A. 制定计划B. 组织实施C.评价总结 D.科学规范 2.班级目标的设计依据(ABD )。 29.班级管理的几种模式包括(ABCE )。 A.常规管理 B.平行管理C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理 30.班主任在班级管理中的地位是( ABCD )。 A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C.是班级组织的领导者 D.是班级的教育者 E.是班级制度的贯彻者 一、单选题(本大题共20小题满分40分) 1.教育教学过程中教师给学生以足够的关注和期待学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。C. 罗森塔尔效应D. 巴纳姆效应 2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要______________ 答案:B A. 得饶人处且饶人 B. 严格管理C. 做好好先生先为好学生 D. 任其自便 3.古语曰:“正人先正己”意思是班主任在做工作时要注意_____________. 答案:A A. 自律 B. 自强 C. 自信 D. 自省 4.下列不属于班主任待遇与权利的是:_____________ 答案:D A. 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用注重听取班主任意见. B. 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。E. 班主任津贴纳入绩效工资管理。F. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助; 5.加强____________是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件保障其享有的待遇与权利。 答案:A A. 班主任队伍 B. 学研共同体 C. 班干部队伍 D. 家长委员会 6.《山东省中小学管理基本规范(试行)》提出中小学管理要将_______________工作作为素质教育的首要任务。 答案:A A. 德育 B.智育 C. 体育 D. 美育 7.__________是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是中小学生健康成长的引领者. 答案:C A. 任课教师 B. 教育处主任 C. 班主任 D. 校长 8.某班约定:上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于___________ 答案:B A. 群体凝聚力 B. 群体规范 C. 课堂气氛 D. 人际关系 9. 班集体建设的灵魂是什么(A) (A)方向性原则(B)情感性原则(C)民主性原则(D)活泼性原则 10.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?(B) A. 活动的步骤B. 活动邀请人C. 活动的主题D. 活动的名称 11.班主任职业精神的核心是?(C) (A)“奉献示范”的精神(B)“探理求知”的精神. (C)“师之范”的精神 (D)“修身正己”的精神 12. 自我管理包括下面哪几层意思?(ABCD) (A)不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理(B) 以班干部为核心组织开展各项班级工作实施组织调控达到相互合作、相互负责(C)不把学生自我管理视为可有可无(D)为学生创造参与班级管理的机会即班级各项工作都要组织全体学生参与研究 13.下面哪一项是教育针对性的起点同时也是因材施教的基础?(A) (A)获得学生真实的信息(B)提高自身修养坚持以人育人(C)用师爱进行爱的教育(D)言传身教知行统一 14.班级管理的出发点和归宿是什么?(D) (A). 制定班级管理目标(B)学生综合素质评价(C)营造和谐健康的班级氛围(D)培养学生的自我管理能力实现学生自治 14.《管子?权修》中有一句话是这样的:“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;终身之计莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?(C) (A) 典范性(B) 能动性(C)复杂性、艰巨性(D)创造性 15.班主任在培养学生的良好习惯时既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识?(c ) (A) 规范意识(B)责任意识(C) 示范意识(D). 激励意识 16.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则?(D) (A)团结协作(B) 热爱学生(C) 爱岗敬业(D)为人师表 17. 心理过程包括(D) A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 18.心理现象分为(A) A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理 19.教育心理学的研究对象是(A )。 A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B.学与教的心理规律但以前者为主 C.学与教的心理规律但以后者为主 D.学与教以及二者相互作用的心理规律 20.班主任工作艺术的基本特征是什么?( ABC) A.科学性; B 针对性; C 时效性; D 激励性; 二、多选题(本大题共30小题满分60分) 1.班主任了解和研究学生的主要方法有______________ 答案:ABCD A. 观察 B. 批评 C.谈话 D.调查研究 2.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪这时候班主任可以采用______ 答案:ABC A. 换种方式和学生沟通 B. 换种角度和学生沟通 C. 换种心态和学生沟通 D. 放弃与学生沟通 3.大多数的学习后进生都有一个共同的特点就是普遍对学习没有兴趣学业成绩比较差班主任工作中常使用的策略有:________________ 答案:ABCD A. 关心和热爱后进生 B. 培养和启发后进生对学习的兴趣 C. 要善于发现后进生的优点 D. 因材施教对症下药 4.某小学五年级学生庞某在下午第二节课时多次调皮捣蛋违反纪律经老师批评教育拒不悔改被老师赶出课室。庞某在外很无聊下课后找到另外一同学梁某说旷课去河里游泳。梁某书包也不拿了真的随庞某爬出围墙来到河边游泳结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该是:______________ 答案:BCD A. 庞某是擅自离校游泳与校方无关因此校方不负责任 B. 由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人导致其最终溺亡学校应负主要责任 C. 由于梁某私自离校违反学校规定下河游泳也应负次要的责任 D. 由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧教师在履行职责中违反规定,学校应负主要责任 5.学生出现不良行为最常见的强化物一般有:____________ 答案:BC A. 外界诱因 B. 获得老师注意或同伴的注意 C. 逃避不愉快的状态或活动 D. 言语刺激 6.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:__________ 答案:ABD A. 作风正派心理健康为人师表 B. 热爱学生善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C. 爱好广泛具备广博的知识 D. 爱岗敬业具有较强的教育引导和组织管理能力 7.班主任应具备下列哪些素质? _____________ 答案:ABCD A..高尚的思想品德和坚定的教学信念 B.较强的组织能力 C. 多方面的兴趣与才能 D.善于待人接物 8.下列属于班主任工作职责与任务的是:____________. 答案:ABCD A. 全面了解班级内每一个学生深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

学生不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有悖社会公序良俗的活动。A. 对B. 错

[判断题] 遵守校规对大学生自身防范诈骗非常必要。A. 正确B. 错误

有补考违纪作弊行为者,经查实后,视情节轻重,给予留校察看及其以上处分,该门课程考试成绩记“0”分，同时学校成绩管理系统A. 正确B. 错误

大学老师上课的一般特点是()。A. 一般只讲重点、难点B. 重在思维方式训练,培养学习能力C. 教材与讲授不一定吻合D. 教学进度快,信息量大

2015年，教育部正式批准学校更名为成都信息工程大学,标志着开放的特色鲜明的高水平的信息工程大学的建设取得显著成效。()A. 错误B. 正确

某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法()。A. 合法，县级政府有权自主管理B. 合法，有助于校际教育质量竞争C. 不合法，不能设置重点校和非重点校D. 不合法，应该平均分配各类教育资源