题目

7 . 如图，在标准大气压下做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分別从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。↑t/℃-|||-A B-|||-100-|||-a. b-|||-t/min-|||-D(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示，分析表中的数据可知，甲组同学选择的是______(选填“A”或“B”)套装置。时间01234567891011温度9092949698100101102102102102102(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，但他们绘制的沸腾图象却不同，如图C所示，其原因可能是______不同(不定项选择)。A.酒精灯火力 B.水的初温C.水的质量不同 D.加热时所用火焰位置不同(3)实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然又沸腾起来。通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃置内的气压减小，水的沸点______(选填“升高”、“不变”或“降低”)，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。(4)水沸腾前和沸腾时均会产生大量气泡，沸腾前的气泡在上升过程中逐渐变______(选填“大”或“小”)，直至浮出水面破裂。(5)如图E所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入空试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中______越来越多(选填“水蒸气”、“小水珠”或“小冰晶”)，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要______热量(选填“吸收”或“放出”)。↑t/℃-|||-A B-|||-100-|||-a. b-|||-t/min-|||-D(6)如图F甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触，现给甲容器加热，则经过一段时间后，则_______↑t/℃-|||-A B-|||-100-|||-a. b-|||-t/min-|||-DA.甲容器内的水先沸腾 B.甲容器、乙试管内的水同时沸騰C.乙试管内的水先沸腾 D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾

7 . 如图，在标准大气压下做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分別从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示，分析表中的数据可知，甲组同学选择的是______(选填“A”或“B”)套装置。

时间

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

温度

90

92

94

96

98

100

101

102

102

102

102

102


(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，但他们绘制的沸腾图象却不同，如图C所示，其原因可能是______不同(不定项选择)。
A.酒精灯火力            B.水的初温
C.水的质量不同          D.加热时所用火焰位置不同
(3)实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然又沸腾起来。通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃置内的气压减小，水的沸点______(选填“升高”、“不变”或“降低”)，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。
(4)水沸腾前和沸腾时均会产生大量气泡，沸腾前的气泡在上升过程中逐渐变______(选填“大”或“小”)，直至浮出水面破裂。
(5)如图E所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入空试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中______越来越多(选填“水蒸气”、“小水珠”或“小冰晶”)，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要______热量(选填“吸收”或“放出”)。

(6)如图F甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触，现给甲容器加热，则经过一段时间后，则_______

A.甲容器内的水先沸腾        B.甲容器、乙试管内的水同时沸騰
C.乙试管内的水先沸腾        D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾

题目解答

答案

解析

  1. 考查要点：本题综合考查“观察水的沸腾”实验中的装置选择、实验现象分析、物态变化原理及热学知识应用。
  2. 解题核心：
    • 装置选择：通过沸点变化判断装置密闭性。
    • 沸腾图象差异：分析影响实验结果的关键因素。
    • 物态变化本质：理解气压与沸点的关系、气泡变化规律、液化现象及热传递方向。
    • 热学应用：利用水蒸气的高温环境加速加热。

(1) 装置选择

  • 关键点：标准大气压下水的沸点为$100^\circ \text{C}$，若沸点高于$100^\circ \text{C}$，说明装置密闭性好，气压高于外界。
  • 分析：甲组数据中水温超过$100^\circ \text{C}$，说明装置密闭性好，对应B装置（带盖烧杯）。

(2) 沸腾图象差异原因

  • 关键点：水的质量不同会导致吸热能力不同，升温速度不同，但最终沸点相同。
  • 分析：若两组使用同一装置，但水的质量不同，升温阶段时间差异显著，导致图象不同，故选C。

(3) 气压与沸点关系

  • 关键点：沸点随气压降低而降低。
  • 分析：抽气使气压降低，水的沸点降低，无需加热即可沸腾。

(4) 气泡变化规律

  • 关键点：沸腾前气泡上升时遇冷液化，体积变小；沸腾时气泡因内外压差变大。

(5) 液化现象与热传递

  • 关键点：水蒸气遇冷液化成小水珠，液化放热。
  • 分析：试管A中形成小水珠，温度计示数升高说明放热。

(6) 热传递应用

  • 关键点：水蒸气传递热量给乙试管内的水，使其更快达到沸点。
  • 分析：乙试管内水先沸腾，故选C。