教师开始上课时发出的提示语：“同学们好！”可以使得学生意识到已经开始上课，而避开或抑制那些无意义的干扰和刺激。之后教师通过以下哪段话把学生引向那些对本课有意义的刺激和信息，从而将学生引向有意注意，使学生进入学习的情境。（）A. 看来不是水黏住的原因！那么这个向上的力是来自哪里呢？B. 其实,小卡片受到的向上的力、压紧马德堡半球的力,都是周围的大气产生的大气压强给予的。那么,什么是大气压强?它是怎么产生的?它有多大,大小跟什么有关?C. 由此根据前面学习的二力平衡可知:卡片受竖直向下的重力,要保持静止就应该还有一个向上的力。那么这个力是怎么产生的?D. 虽然我们生活在大气的海洋中,但却很难感受到大气的存在,现在我们通过对比实验来感受大气的存在。