（本题 13 分）阅读下面的文字，完成下面小题。想要了解宇宙究竟有多大，请你试着将一枚硬币放在你的面前。假设这枚小小的硬币就是我们的太阳，那么另一颗代表距离太阳最近的恒星——比邻星的硬币就应当放在大约 563公里之外。对于生活在中国上海的读者而言，这第二枚硬币几乎要摆放到山东或安徽省境内；对于一些小国的居民而言，____①____。而这仅仅是太阳和距离它最近的一颗恒星而已。当你试图模拟更大范围内的宇宙空间时，____②____。比方说，相对于你的那颗硬币太阳，银河系的直径大约是 1200 万公里。宇宙的尺度大到令人（ A），几乎没有办法用我们生活中所熟知的距离尺度加以衡量。但这并不意味着人类丈量宇宙的梦想是（B ）的。天文学家在长期的工作研究中已经找到一些（ C）的方法去测量宇宙的尺度。科学家找到了一种绝佳的描述宇宙中遥远天体距离的方法。由于宇宙在膨胀，在宇宙中传播的光线的波长将被拉伸，就像橡皮筋被拉长一样。光是一种电磁波，波长变长意味着向波谱中的红光波段靠近。于是天文学家们使用“红移”一词来描述天体的距离，简单地说，就是描述光束从天体发出之后在空间中经历了多大程度的膨胀拉伸。一个天体的距离越远，它在传播的过程中光波波长____③____，光线也就越红。如果使用这种描述方法，那么你可以说这些遥远的星系的距离大约是红移值 Z=7.9，天文学家们立刻就会明白你所说的距离尺度。19．(6 分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。20．(3 分)请在文中括号内填入恰当的成语。21．(4 分)这段科普性文字在说明问题时是如何做到深入浅出的？20．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，由前文“宇宙的尺度大到令人”以及后文“几乎没有办法用我们生活中所熟知的距离尺度加以衡量”可知，此处体现人们难以想象，故用“不可思议”。不可思议：指无法想象，难以理解。第二空，由前文“但这并不意味着人类丈量宇宙的梦想是”可知，人类丈量宇宙的梦想不是无法实现的，故用“遥不可及（异想天开）”。遥不可及：指非常遥远、难以得到的东西。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。第三空，由语境“天文学家在长期的工作研究中已经找到一些……的方法去测量宇宙的尺度”可知，此处体现天文学家们找到了有成效的方法，故用“行之有效”。行之有效：实行起来有成效。21．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。语言通俗易懂。由“想要了解宇宙究竟有多大，请你试着将一枚硬币放在你的面前”“而这仅仅是太阳和距离它最近的一颗恒星而已”等语句可见，这段文字没有过多使用艰深的科学（专业）术语，而是用明白晓畅的文字介绍科学知识，使读者更容易理解这些科学知识。使用打比方的说明方法。如“由于宇宙在膨胀，在宇宙中传播的光线的波长将被拉伸，就像橡皮筋被拉长一样”一句中，将光线的波长被拉伸比作橡皮筋被拉长，化陌生为熟悉，生动形象，深入浅出，使本来难以理解的科学知识变得生动易懂。