提问的结构是教学活动中的框架，在给出的范例视频中，教师提问结构有：（1）为什么两个同学都会动起来呢？（2）甲同学受到的力，施力物体是谁？那么乙同学受到的力，施力物体又是谁？（3）甲、乙同学都受到对方给自己的力，所以力能不能独立存在？（4）哪个是施力物体，哪个受力物体呢？（5）对的，也就是说物体间的相互作用力，哪个是作用力，哪个是反作用力，是不是固定的？（6）我们知道，力有大小、方向和作用点。同学们可以大胆的猜想一下，这样的一对作用力和反作用力的大小、方向和作用点可能存在怎样的关系？并说出你的根据。教师之所以这样安排，主要基于对该教学内容的分析，这部分内容主要有（ ）。A. 力的作用是相互的B. 会分辨施力物体和受力物体C. 相互作用力是可以任意定的。其中任意一个力叫作用力，另一个力就叫反作用力D. 猜想相互作用力的大小、方向和作用点