实例分析：教师先分别演示放在同一高度的同一小车下滑到毛巾表面、棉布表面、木板表面上运动的距离（或时间）长短时，立即提出几个问题：“为什么小车从同一高度放下？为什么小车在三种不同表面运动情况不一样？假如小车在光滑表面上运动会怎样？”这是采用了哪种提问？A. 诱导提问B. 疏导提问C. 台阶式提问D. 对比式提问E. 迂回提问