题目
阅读下面的文章,完成为题。 ①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器--“水淌”。“水滴”的攻击方式就是简单的迎头撞击,撞到什么毁灭什么。它可以用30分钟将地球人的两千艘恒星战舰及太空军的各式战斗飞船撞烂,让地球人既无还手之力,又无招架之功。“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:如果把它想象成子弹,那么地球就是一块面包,“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。这事还真不是乱吹牛,“水滴”的硬度不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。 ②大家知道,物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的,可是有了对撞机之后,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”。 ③那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。 ④夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子。我们最熟悉的夸克复合粒子有两种:一是由三个夸克组合成的质子;二是由两个夸克组合成的中子。光说夸克,没说“水滴”的硬度和夸克的关系呀。其实,要先弄清楚夸克的身份,才能解释“水滴”的硬度。 ⑤物理学家进行了大量研究发现,夸克居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。这是为什么呢?科学家提出了假说:宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。 ⑥科学家从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,即如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。 ⑦“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力。所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍。 ⑧说到这里,“水滴超硬”的答案可以揭晓:“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。 ⑨其实,科学家们早在2013年北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。以上的四夸克粒子和五夸克粒子都是在实验条件下发现的。除此之外,科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实……(1)根据文章内容,下面表述正确的一项是 ____ A.强力、电磁力、弱力、引力决定了物质的硬度。质子、中子的硬度由强力提供。“水滴”的硬度由电磁力提供。B.原子能再分解为原子核和电子,原子核还能再分解成核子,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”,夸克无法再分了。C.夸克可以相互结合,形成复合粒子。“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质是科学家从理论上推理出来的。D.“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,科学家已经在宇宙中找到了“天然”的“水滴”。(2)下列对文章内容或写法的分析有误的一项是 ____ A.第①段划线句子运用了贴切的比喻,体现了说明文语言的生动形象性。B.文中②-⑤段多次使用反问的修辞方法,目的是引起读者的阅读兴趣。C.文中第⑦段运用了具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。D.作者介绍“水滴”,却用大量的篇幅介绍“夸克”是因为“水滴”的硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定,只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。(3)第①段在文中有何作用?请简要分析。
阅读下面的文章,完成为题。
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器--“水淌”。“水滴”的攻击方式就是简单的迎头撞击,撞到什么毁灭什么。它可以用30分钟将地球人的两千艘恒星战舰及太空军的各式战斗飞船撞烂,让地球人既无还手之力,又无招架之功。“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:如果把它想象成子弹,那么地球就是一块面包,“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。这事还真不是乱吹牛,“水滴”的硬度不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②大家知道,物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的,可是有了对撞机之后,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”。
③那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。
④夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子。我们最熟悉的夸克复合粒子有两种:一是由三个夸克组合成的质子;二是由两个夸克组合成的中子。光说夸克,没说“水滴”的硬度和夸克的关系呀。其实,要先弄清楚夸克的身份,才能解释“水滴”的硬度。
⑤物理学家进行了大量研究发现,夸克居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。这是为什么呢?科学家提出了假说:宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。
⑥科学家从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,即如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑦“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力。所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍。
⑧说到这里,“水滴超硬”的答案可以揭晓:“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。
⑨其实,科学家们早在2013年北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。以上的四夸克粒子和五夸克粒子都是在实验条件下发现的。除此之外,科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实……
(1)根据文章内容,下面表述正确的一项是 ____
A.强力、电磁力、弱力、引力决定了物质的硬度。质子、中子的硬度由强力提供。“水滴”的硬度由电磁力提供。
B.原子能再分解为原子核和电子,原子核还能再分解成核子,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”,夸克无法再分了。
C.夸克可以相互结合,形成复合粒子。“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质是科学家从理论上推理出来的。
D.“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,科学家已经在宇宙中找到了“天然”的“水滴”。
(2)下列对文章内容或写法的分析有误的一项是 ____
A.第①段划线句子运用了贴切的比喻,体现了说明文语言的生动形象性。
B.文中②-⑤段多次使用反问的修辞方法,目的是引起读者的阅读兴趣。
C.文中第⑦段运用了具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
D.作者介绍“水滴”,却用大量的篇幅介绍“夸克”是因为“水滴”的硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定,只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。
(3)第①段在文中有何作用?请简要分析。
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器--“水淌”。“水滴”的攻击方式就是简单的迎头撞击,撞到什么毁灭什么。它可以用30分钟将地球人的两千艘恒星战舰及太空军的各式战斗飞船撞烂,让地球人既无还手之力,又无招架之功。“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:如果把它想象成子弹,那么地球就是一块面包,“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。这事还真不是乱吹牛,“水滴”的硬度不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②大家知道,物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的,可是有了对撞机之后,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”。
③那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。
④夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子。我们最熟悉的夸克复合粒子有两种:一是由三个夸克组合成的质子;二是由两个夸克组合成的中子。光说夸克,没说“水滴”的硬度和夸克的关系呀。其实,要先弄清楚夸克的身份,才能解释“水滴”的硬度。
⑤物理学家进行了大量研究发现,夸克居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。这是为什么呢?科学家提出了假说:宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。
⑥科学家从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,即如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑦“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力。所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍。
⑧说到这里,“水滴超硬”的答案可以揭晓:“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。
⑨其实,科学家们早在2013年北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。以上的四夸克粒子和五夸克粒子都是在实验条件下发现的。除此之外,科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实……
(1)根据文章内容,下面表述正确的一项是 ____
A.强力、电磁力、弱力、引力决定了物质的硬度。质子、中子的硬度由强力提供。“水滴”的硬度由电磁力提供。
B.原子能再分解为原子核和电子,原子核还能再分解成核子,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”,夸克无法再分了。
C.夸克可以相互结合,形成复合粒子。“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质是科学家从理论上推理出来的。
D.“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,科学家已经在宇宙中找到了“天然”的“水滴”。
(2)下列对文章内容或写法的分析有误的一项是 ____
A.第①段划线句子运用了贴切的比喻,体现了说明文语言的生动形象性。
B.文中②-⑤段多次使用反问的修辞方法,目的是引起读者的阅读兴趣。
C.文中第⑦段运用了具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
D.作者介绍“水滴”,却用大量的篇幅介绍“夸克”是因为“水滴”的硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定,只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。
(3)第①段在文中有何作用?请简要分析。
题目解答
答案
(1)本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题,从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。
A.错误,根据文章第七段中的“质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供”,第八段中的水滴的“硬度由强力提供”,可知,选项中的“强力”与“电磁力”应互换位置;
B.错误,文章第三段表述的是“从目前的技术手段来看,无法再分了”,但是选项的表述过于绝对化;
C.正确;选项与文章第六段表述的内容相符;
D.错误,文章第九段中指出:科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。可见“已经在宇宙中找到了‘天然’的‘水滴’”说法是错误的;
故选:C。
(2)本题考查对文本内容或写法的理解与分析。
ACD.正确;
B.文中②-⑤段为了吸引读者的阅读兴趣,作者多次使用了设问的修辞,不是反问;
故选:B。
(3)本题考查说明文首段作用的分析。说明文的首段以某个故事或生动的现象开头,往往是为了引出说明的对象,从而引出下文的说明内容,同时又起到吸引读者阅读兴趣的作用。本文也是如此。作者以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,就是为了引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明,同时增加文章的趣味性,吸引读者的阅读兴趣。
答案:
(1)C
(2)B
(3)①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明;②增强了科普文的趣味性,激发读者的阅读兴趣。
A.错误,根据文章第七段中的“质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供”,第八段中的水滴的“硬度由强力提供”,可知,选项中的“强力”与“电磁力”应互换位置;
B.错误,文章第三段表述的是“从目前的技术手段来看,无法再分了”,但是选项的表述过于绝对化;
C.正确;选项与文章第六段表述的内容相符;
D.错误,文章第九段中指出:科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。可见“已经在宇宙中找到了‘天然’的‘水滴’”说法是错误的;
故选:C。
(2)本题考查对文本内容或写法的理解与分析。
ACD.正确;
B.文中②-⑤段为了吸引读者的阅读兴趣,作者多次使用了设问的修辞,不是反问;
故选:B。
(3)本题考查说明文首段作用的分析。说明文的首段以某个故事或生动的现象开头,往往是为了引出说明的对象,从而引出下文的说明内容,同时又起到吸引读者阅读兴趣的作用。本文也是如此。作者以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,就是为了引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明,同时增加文章的趣味性,吸引读者的阅读兴趣。
答案:
(1)C
(2)B
(3)①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明;②增强了科普文的趣味性,激发读者的阅读兴趣。