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统计
题目

用统计指数进行因素分析的条件是( A. ) A. 利用指数体系 B. 编制指数数列 C. 计算总指数 D. 现在同度量因素 2. 按地理区域划分抽样, 其抽样方式属于( D ) A 简单随机抽样 B、 等距抽样 C、 整群抽样 D、 类型抽样 3. 将总体单位各单位按某一标志顺序排列, 然后按固定的顺序和相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为( A ) A、 等距抽样 样 B、 类型抽样 C、 简单随机抽样 D、 整群抽4. 对直线趋势 yc=100+9x, 若 x 每增加一个单位, 则 y 平均增加( B ) 。 A、 10. 个单位 B、 9 个单位 C、 109 个单位 D、 9. 个单位 5. 直线回归方程中, 若回归系数为负, 则( A ) 。 A、 表明现象负相关 B、 表明现象正相关 C、 表明相关程度很弱 D、 不能说明相关的方向和程度 6. 现象之间线性相关关系的程度越低, 则相关系数( A ) A、 越接近于 0 B、 越接近于 1. C、 越接近于-1 0. 8 D、 越接近于 0. 5 和+7. 组成动态数列的两个基本要素是( A ) 。 A、 时间和指标数值 B、 变量和次数(频数) C、 主词和宾词 D、 水平指标和速度指标. 8. 下列数列中哪一个属于动态数列( C ) A. 学生按学习成绩分组形成的数列 B. 职工按工资水平分组形成的数列 C. 企业总产值按时间顺序形成的数列 D. 企业按职工人数多少形成的分组数列 9. 在时点数列中, 称为间隔 的是( C ) 。 A、 最初水平与最末水平之间的距离; B、 最初水平与最末水平之差; C、 两个相邻指标在时间上的距离; D、 两个相邻指标数值之间的距离。 . 10. 计算序时平均数与一般平均数的资料来源是( D ) A. 前者为时点数列, 后者为时期数列 B. 前者为时期数列, 后者为时点数列 C. 前者为变量数列, 后者为时间数列 D. 前者为时间数列, 后者为变量数列 11. 根据时期数列计算序时平均数应采用( B ) A. 首尾折半法 B、 简单算术平均法 C、 加权算术平均法 D、 几何平均法. 12. 定基增长量和环比增长量的关系是( B ) 。 A. 定基增长量-1=环比增长量 B. 定基增长量等于各环比增长量之和 C、 环比增长量的连乘积=定基增长量 D、 相邻两环比增长量之差等于相应的定基增长量 13. 定基发展速度和环比发展速度的关系是( A ) 。 A、 相邻两个定基发展速度之商=其相应的环比发展速度; B、 相邻两个定基发展速度之积=其相应的环比发展速度; C、 相邻两个定基发展速度之差=其相应的环比发展速度; D、 相邻两个定基发展速度之和=其相应的环比发展速度。 . 14. 当时期数列分析的目的侧重于研究某现象在各时期发展水平的累计总和时,应采用( C) 方法计算平均发展 速度。 A、 算术平均法 B、 调和平均法 C、 方程式法 D、 几何平均法 15. 已知某地国内生产总值 九五 期间各年的环比增长速度分别为: 8%, 9 . 2%,9. 5%, 8. 4%和 10%, 则该时期 GDP 的平均增长幅度为: ( D ) A、 8%9. 2%9. 5 8. 410% B、 108%109. 2% 109. 5% 108. 4%110% C、 (8% 9. 2% 9. 58. 4 10%) +1 D、 (108%109. 2%109. 5% 108. 4% 110%) -1 16. 若无季节变动, 则季节指数应该是( B ) A、 等于零 B、 等于 1 C、 大于 1 D、 小于零 17. 当时间数列的逐期增长量大致相等时, 宜配合( A ) 。 A、 直线模型 B、 二次曲线模型 C、 逻辑曲线模型 D、 指数曲线模型 1. 数量指标是由数量标志汇总来的, 质量指标是由品质标志汇总来的。 ( F ) 2. 重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。 ( F ) 3. 一览表是指一份表格上只体现一个调查单位情况的表。 ( F ) 4. 统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。 ( T ) 5. 反映总体内部构成特征的指标只能是结构相对数。 ( F ) 6. 当各标志值的连乘积等于总比率或总速度时, 宜采用几何平均法计算平均数。 ( T ) 7. 时间序列中的发展水平都是统计绝对数。 ( F ) 8. 综合指数是一种加权指数。 ( F ) 9. 数量指标是用来表明社会经济现象总规模, 总水平或工作总量变动情况的相对数。 ( F ) 10. 结构相对指标侧重说明总体的部分与部分之间的依存性比例关系, 比例相对指标侧重说明部分占总体的比重 , 因此二者最大的区别在于分母的组成内容不同。 (F ) 11. 在同一变量数列中, 组数与组距成正比关系。 ( F ) 12. 统计指标体系是若干个相互联系的统计指标组成的整体。 ( T ) 13. 普查一般用来调查一定时点上的社会经济现象总量, 它是一种专门组织的一次性全面调查。 ( T ) 14. 统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段, 它在统计工作中起着承前启后的作用( T ) 15. 加权算术平均数的大小受两个因素的影响, 一是受变量值大小的影响, 二是受权数的影响。 . ( T ) 16. 序时平均数与一般平均数是两个不同的概念, 它们之间没有共同点。 ( F) 17. 发展水平是计算其它动态分析指标的基础, 它只能用总量指标来表示。 ( F ) 18. 只有当相关系数接近于+1, 才能说明两变量之间存在高度相关关系。 ( F ) 19. 若变量 的值减少时变量( F ) 的值也减少, 说明变量 与 之间存在负的相关关系。 20. 若直线回归方程 =170-2. 5 , 则变量 和 之间存在负的相关关系。 ( T ) 21. 在任何相关条件下, 都可以用相关系数说明变量之间相关密切程度。 ( F ) 22. 数量指标指数反映总体的总规模水平, 质量指标指数反映总体的相对水平或平均水平。 ( F ) 23. 综合指数的编制方法是先综合后对比。 ( T ) 24. 只有总指数可以分为数量指标指数和质量指标指数, 个体指数不能这样划分。 ( F ) . 25. 数量指标作为同度量因素, 时期一般固定在基期。 ( F ) 26. 在平均指标变动的因素分析中, 两个因素指数可分别称为固定构成指数和结构影响指数。 ( T ) 27. 可变指数既包含了各组水平变动对总体平均数的影响, 又包含了结构变动对总体平均数的影响。 ( T ) 28. 在总成本变动的因素分析中, 若 q 表示产量, p 表示单位成本, 则产量变动对总成本影响的绝对额可表示为 ( F ) . 29. 因素分析是借助指数体系来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度( T ) 30. 因素分析内容包括相对数和平均数分析( F ) . 31. 某企业职工分别按工龄、 技术等级分组, 就形成复合分组体系。 ( F ) 32. 各标志值与其算术平均数的离差之和为最小值。 ( T ) 33. 如权数都相等, 则加权算术平均数等同于简单算术平均数。 ( T ) 34. 编制质量指标指数时, 一般将同度量因素固定在基期。 ( )

用统计指数进行因素分析的条件是(


A. ) A. 利用指数体系

B. 编制指数数列

C. 计算总指数

D. 现在同度量因素



2. 按地理区域划分抽样, 其抽样方式属于( D ) A 简单随机抽样 B、 等距抽样 C、 整群抽样 D、 类型抽样


3. 将总体单位各单位按某一标志顺序排列, 然后按固定的顺序和相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为( A ) A、 等距抽样 样 B、 类型抽样 C、 简单随机抽样 D、 整群抽


4. 对直线趋势 yc=100+9x, 若 x 每增加一个单位, 则 y 平均增加( B ) 。 A、 1


0. 个单位 B、 9 个单位 C、 109 个单位 D、






9. 个单位


5. 直线回归方程中, 若回归系数为负, 则( A ) 。 A、 表明现象负相关 B、 表明现象正相关 C、 表明相关程度很弱 D、 不能说明相关的方向和程度


6. 现象之间线性相关关系的程度越低, 则相关系数( A ) A、 越接近于 0 B、 越接近于


1. C、 越接近于-1 0. 8 D、 越接近于 0. 5 和+


7. 组成动态数列的两个基本要素是( A ) 。 A、 时间和指标数值 B、 变量和次数(频数) C、 主词和宾词 D、 水平指标和速度指标.




8. 下列数列中哪一个属于动态数列( C ) A. 学生按学习成绩分组形成的数列 B. 职工按工资水平分组形成的数列 C. 企业总产值按时间顺序形成的数列 D. 企业按职工人数多少形成的分组数列 9. 在时点数列中, 称为间隔 的是( C ) 。 A、 最初水平与最末水平之间的距离; B、 最初水平与最末水平之差; C、 两个相邻指标在时间上的距离; D、 两个相邻指标数值之间的距离。 . 10. 计算序时平均数与一般平均数的资料来源是( D ) A. 前者为时点数列, 后者为时期数列 B. 前者为时期数列, 后者为时点数列 C. 前者为变量数列, 后者为时间数列 D. 前者为时间数列, 后者为变量数列 11. 根据时期数列计算序时平均数应采用( B ) A. 首尾折半法 B、 简单算术平均法 C、 加权算术平均法 D、 几何平均法. 12. 定基增长量和环比增长量的关系是( B ) 。 A. 定基增长量-1=环比增长量 B. 定基增长量等于各环比增长量之和 C、 环比增长量的连乘积=定基增长量 D、 相邻两环比增长量之差等于相应的定基增长量 13. 定基发展速度和环比发展速度的关系是( A ) 。 A、 相邻两个定基发展速度之商=其相应的环比发展速度; B、 相邻两个定基发展速度之积=其相应的环比发展速度; C、 相邻两个定基发展速度之差=其相应的环比发展速度; D、 相邻两个定基发展速度之和=其相应的环比发展速度。 . 14. 当时期数列分析的目的侧重于研究某现象在各时期发展水平的累计总和时,应采用( C) 方法计算平均发展 速度。 A、 算术平均法 B、 调和平均法 C、 方程式法 D、 几何平均法 15. 已知某地国内生产总值 九五 期间各年的环比增长速度分别为: 8%,
9 . 2%,9. 5%, 8. 4%和 10%, 则该时期 GDP 的平均增长幅度为: ( D ) A、 8%9. 2%9. 5 8. 410% B、 108%109. 2% 109. 5% 108. 4%110% C、 (8% 9. 2% 9. 58. 4 10%) +1 D、 (108%109. 2%109. 5% 108. 4% 110%) -1 16. 若无季节变动, 则季节指数应该是( B ) A、 等于零 B、 等于 1 C、 大于 1 D、 小于零 17. 当时间数列的逐期增长量大致相等时, 宜配合( A ) 。 A、 直线模型 B、 二次曲线模型 C、 逻辑曲线模型 D、 指数曲线模型 1. 数量指标是由数量标志汇总来的, 质量指标是由品质标志汇总来的。 ( F ) 2. 重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。 ( F ) 3. 一览表是指一份表格上只体现一个调查单位情况的表。 ( F ) 4. 统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。 ( T ) 5. 反映总体内部构成特征的指标只能是结构相对数。 ( F ) 6. 当各标志值的连乘积等于总比率或总速度时, 宜采用几何平均法计算平均数。 ( T ) 7. 时间序列中的发展水平都是统计绝对数。 ( F ) 8. 综合指数是一种加权指数。 ( F ) 9. 数量指标是用来表明社会经济现象总规模, 总水平或工作总量变动情况的相对数。 ( F ) 10. 结构相对指标侧重说明总体的部分与部分之间的依存性比例关系, 比例相对指标侧重说明部分占总体的比重 , 因此二者最大的区别在于分母的组成内容不同。 (F ) 11. 在同一变量数列中, 组数与组距成正比关系。 ( F ) 12. 统计指标体系是若干个相互联系的统计指标组成的整体。 ( T ) 13. 普查一般用来调查一定时点上的社会经济现象总量, 它是一种专门组织的一次性全面调查。 ( T ) 14. 统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段, 它在统计工作中起着承前启后的作用( T ) 15. 加权算术平均数的大小受两个因素的影响, 一是受变量值大小的影响, 二是受权数的影响。 . ( T ) 16. 序时平均数与一般平均数是两个不同的概念, 它们之间没有共同点。 ( F) 17. 发展水平是计算其它动态分析指标的基础, 它只能用总量指标来表示。 ( F ) 18. 只有当相关系数接近于+1, 才能说明两变量之间存在高度相关关系。 ( F ) 19. 若变量 的值减少时变量( F ) 的值也减少, 说明变量 与 之间存在负的相关关系。 20. 若直线回归方程 =170-2. 5 , 则变量 和 之间存在负的相关关系。 ( T ) 21. 在任何相关条件下, 都可以用相关系数说明变量之间相关密切程度。 ( F ) 22. 数量指标指数反映总体的总规模水平, 质量指标指数反映总体的相对水平或平均水平。 ( F ) 23. 综合指数的编制方法是先综合后对比。 ( T ) 24. 只有总指数可以分为数量指标指数和质量指标指数, 个体指数不能这样划分。 ( F ) . 25. 数量指标作为同度量因素, 时期一般固定在基期。 ( F ) 26. 在平均指标变动的因素分析中, 两个因素指数可分别称为固定构成指数和结构影响指数。 ( T ) 27. 可变指数既包含了各组水平变动对总体平均数的影响, 又包含了结构变动对总体平均数的影响。 ( T ) 28. 在总成本变动的因素分析中, 若 q 表示产量, p 表示单位成本, 则产量变动对总成本影响的绝对额可表示为 ( F ) . 29. 因素分析是借助指数体系来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度( T ) 30. 因素分析内容包括相对数和平均数分析( F ) . 31. 某企业职工分别按工龄、 技术等级分组, 就形成复合分组体系。 ( F ) 32. 各标志值与其算术平均数的离差之和为最小值。 ( T ) 33. 如权数都相等, 则加权算术平均数等同于简单算术平均数。 ( T ) 34. 编制质量指标指数时, 一般将同度量因素固定在基期。 ( )

题目解答

答案

错误

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