均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 两个样本率的差别 B 两个样本率的标准误 A 所有分布形式 ,负偏态分布 , 正偏态分布 , 正态分布 C 两个总体率的差别 D 两个总体率的标准差 和近似正态分布 18. 下列指标不属于相对数的是( D ) 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法A 率 B 构成比 C 比 D百分位数 是( A ) 20、下列哪种说法是错误的( )A. 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 A 计算相对数尤其是率时应有足够的观察单位或观察次数 B. 用身高差别的假设检验来评价 B分析大样本数据时可以构成比代替率 C. 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 C 应分别将分子和分母合计求合计率或平均率 D. 不能作评价 D 样本率或构成比的比较应作假设检验 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用( A ) 1、描述集中趋势的指标有哪些,其适用范围有何异同,(5分) A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分均数: 正态或近似正态分布 E. ) 中位数:资料是偏态分布的;分布不规则;一端或两端有不确定数A.个体差异 F. 群体差异 G. 样本均数不同 总据(开口资料)时。 体均数不同 2、何谓假设检验,可以举例说明。(5分) ) 相对比 构成比 定基比 (D)率 计量及其极端情形的概率,如果概率较小,则拒绝该假设,如果概7、统计推断的内容为( ) 率不是小概率,则接受该假设,这个过程称为假设检验。 用样本指标估计相应的总体指标 检验统计上的“检3、请你谈谈对假设检验结论的认识。(5分) 验假设” 由于假设检验的结论是依据小概率事件一次试验实际不可能发生C. A和B均不是 D. A和B均是 的原理进行的,因此当拒绝检验假设时可能犯I型错误,当接受检8、两样本均数比较用t检验,其目的是检验( A和B均是 的原理进行的,因此当拒绝检验假设时可能犯I型错误,当接受检8、两样本均数比较用t检验,其目的是检验( C ) 验假设时可能犯II型错误。 ) (A) 平均 (B)变化范围 (C)频数分布 (D)相互间差别A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 2(原始数据同乘以一个不等于0的常数后_D_。 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) (A) 均数不变、标准差变 (B)均数、标准差均不变 ,垂直距离的平方和最小 ,垂直距离最小 (C)均数变、标准差不变 (D)均数、标准差均变 ,纵向距离的平方和最小 , 纵向距离最小 3(描述正态或近似正态分布资料特征的是__B____。 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直(A)中位数、四分位间距 (B)均数、标准差 线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr,对回归系数检验的t(C)中位数、标准差 (D)几何均数、全距 值为tb,二者之间具有什么关系,(C) 4(描述偏态分布资料特征的是_A__。 A tr>tb ) 计算公式 (A) n1+ n2 与n的关系 n? S?σ n? ?0 (B) n1+ n2 –1 用途 与均数结合可制定参考值范围 与均数结合可计算总体均数的可(C) n1+ n2 +1 信区间 (D) n1+ n2 -2 1(均数是表示变量值_A_水平的指标。 10、标准误反映( A ) (A) 平均 (B)变化范围 (C)频数分布 (D)相互间差别A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 2(原始数据同乘以一个不等于0的常数后_D_。 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) (A) 均数不变、标准差变 (B)均数、标准差均不变 ,垂直距离的平方和最小 ,垂直距离最小 (C)均数变、标准差不变 (D)均数、标准差均变 ,纵向距离的平方和最小 , 纵向距离最小 3(描述正态或近似正态分布资料特征的是__B____。 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直(A)中位数、四分位间距 (B)均数、标准差 线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr,对回归系数检验的t(C)中位数、标准差 (D)几何均数、全距 值为tb,二者之间具有什么关系,(C) 4(描述偏态分布资料特征的是_A__。 A tr>tb B tr<tb C tr= tb D二者大小关系不能肯定 (A)中位数、四分位间距 (B)均数、标准差 13、设配对资料的变量值为x1和x2,则配对资料的秩和检验(D ) (C)中位数、标准差 (D)几何均数、全距 A分别按x1和x2从小到大编秩 5(均数与标准差计算的数值 A 。 B把x1和x2综合从小到大编秩 (A)均数可以是负数,标准差不可以 (B)均数不可以是负数,标准C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩 差可以 D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩 (C)两者都可以是负数 (D)两者都不可以是负数 14、四个样本率作比较,χ2>χ20.05,ν可认为( A ) 6、 比较身高和体重两组资料的变异度大小宜采用___C___。 A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 (A) 极差 (B)标准差 (C)变异系数 (D)四分位间C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同 距 15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原,其中甲年7(说明某事物内部各组成部分所占比例应选_B___。 级调查35人,阳性人数4人;乙年级调查40人,阳性人数8人。 率 构成比 相对比 标准差 1.参数和统计量 2.概率 3.计数资料 4.回归系数 8(来自同一总体的两个样本中,_D_小的那个样本均数估计总体均1. 抽样研究中如何才能控制或减小抽样误差, 数时更精确。 答:合理的抽样设计,增大样本含量。 (A)S (B)R (C)CV (D) 2、何谓抽样误差,为什么说抽样误差在抽样研究中是不可避免9. 已知正常人某定量指标的总体均值μ0=5,今随机测得某地一组的, 特殊人群中的30人该指标的数值,为推断这组人群该指标的总体答:由抽样造成的样本统计量与样本统计量,样本统计量与总体参均值μ与μ0之间的差别是否有显著性意义,若用t检验,则自由数间的差异 因为个体差异是客观存在的,研究对象又是总体的一部分,因此这 5 28 29 4 部分的结果与总体的结果存在差异彩是不可避免的 大,为什么, 95% 49.5% (C)99% (D)97% 答:不能,因为P值的大小与总体指标间差异大小不完全等同。P11(两样本均数间的差别的假设检验时,查t界值表的自由度值的大小除与总体差异大小有关,更与抽样误差大小有关,同样的为 总体差异,抽样误差大小不同,所得的P也会不一样,抽样误差大(A)n-1 小实际工作中主要反映在样本量大小上。 (B)(r-1)(c-1) 1(7人血清滴度分别为1:2,1:4,1:8,1:16,1:32, 1:64,1:128,则(C)n1+n2-2 平均滴度为__C__ 1 A(1:12.4 B(1:8 C(1:16 D(1:8~1:16 12(从一个数值变量资料的总体中抽样,产生抽样误差的原因2(比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用___A___ 是 A A(变异系数 B(方差 C(极差 D(标准(A)总体中个体值存在差别 (B)样本中个体值存在差别 差 样本只含总体的一部分 总体均数不等于0 3(下列关于个体变异说法不正确的是__C__ 13(两样本均数比较时,分别取以下检验水准时,哪一个水准第二A(个体变异是生物体固有的。 B(个体变异是有规律类错误最小 B 的。 α=0.05 α=0.20 α=0.01 C(增加样本含量,可以减小个体变异。 α=0.10 D(指标的分布类型反映的是个体的分布规律。 14. 比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度,宜绘4(实验设计的原则是__C___ 线图 条图 (C)半对数线图 (D)圆图 C(对照、重复、随机 D(随机、重复、齐同 15(构成比用来 C 5(说明某现象发生强度的指标为__B____ (A) 反映某现象发生的强度 A(平均数 B(率 C(构成比 D(相对比 (B) 表示两个同类指标的比 6(要研究四种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同,采用多个(C) 反映某事物内部各部分占全部的比重 率比较的卡方检验,构建一个4行2列的R*C表后,其卡方 。 (对照、随机、均衡 B(随机、重复、均衡 (A)线图 (B)条图 (C)半对数线图 (D)圆图 C(对照、重复、随机 D(随机、重复、齐同 15(构成比用来 C 5(说明某现象发生强度的指标为__B____ (A) 反映某现象发生的强度 A(平均数 B(率 C(构成比 D(相对比 (B) 表示两个同类指标的比 6(要研究四种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同,采用多个(C) 反映某事物内部各部分占全部的比重 率比较的卡方检验,构建一个4行2列的R*C表后,其卡方值的自(D) 表示某一现象在时间顺序的排列 由度为__C_ A(8 B(1 C(3 D(跟样本含量有(A)发病率 (B) 患病率 (C) 相对比 (D)构成比 关 7(假设检验中的第一类错误是指_A__所犯的错误。 (A) t检验 (B) 检验 A(拒绝了实际上成立的H0 B(不拒绝实际上成立的H0 (C) 秩和检验 方差分析 C(拒绝了实际上不成立的H0 D(不拒绝实际上不成立的H0 18(四格表中,当a=20,b=60,c=15,d=5时,最小的理论频数等8(样本含量固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能(1-于 C β)最高__D___ T11 T12 T21 (D)T22 A( B( C( D( 9(两样本均数的t检验对资料的要求是_D___ (A)n<40, T>5 (B)n<40, 1<T<5 A(正态性、独立性、方差齐性 B(资料具有代表性 (C)n>40, T<5 (D)n>40, 1<T<5 C(为定量资料 D(以上均对 20(同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有 B 10(四个率的比较的卡方检验,P值小于0.01,则结论为_D__ (A) r>0 , b<0 (B) r>0 , b>0 (C) r<0 , b>0 (D) r=b A(四个总体率均不相等; B(四个样本率均不相等; 1、 统计资料按其性质不同,通常将资料分为 (计量、计数、C(四个总体率之间肯定不等或不全相等;D(四个总体率之间不等等级 ) 三种类型。 或不全相等。