教育功能从教育作用的对象上可以划分为()。A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 正向功能D. 负向功能

晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（ ）A. 认知阶段B. 自动化阶段C. 运动阶段D. 联系形成阶段

校园五禽戏中,()的跳跃动作最多。A. 虎戏B. 鹿戏C. 熊戏D. 猿戏E. 鸟戏

一节体育课的生理负荷安排应注意以下那几点()。A. 要根据教学内容的性质安排生理负荷B. 要根据教师的教学方便安排生理负荷C. 要根据学生的实际情况安排体育课的生理负荷D. 要根据课的类型和教学目标安排生理负荷

在做“猛虎扑食”动作时，要注意抬头，挺胸，塌腰，目视前方。()A. 正确B. 错误

阅读材料，完成下列要求。2023年5月，国家体育总局等12部门联合印发《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》，协力推进体育助力乡村振兴工作。近日，贵州省黔东南州的榕江“村超”、台江“村BA”活动火爆出圈，不仅“火”出贵州，平均每场现场观众5万人，线上观众超5000万人，而且走向世界，吸引了外国球星、媒体和社交网络的广泛关注。据相关资料记载，台江县的篮球运动已有80年历史，榕江县的足球历史最早可以追溯到抗日战争时期。除了历史悠久的体育文化，黔东南州还有侗族大歌、侗族琵琶歌等世界级和国家级非物质文化遗产十余项，民族文化资源十分丰富。当地政府立足实际，坚持“以文为魂、文旅融合”的发展思想，将丰富多彩的民族文化和历史悠久的体育文化结合起来，让民族文化在赛事活动中焕发新活力。参赛球员来自各行各业，他们中有摊贩、司机、木匠、学生、砖厂老板等，有村民不远千里回家参赛、观赛，就是因为他们心中不能割舍的故土情结、群体归属感和文化认同。文化的底色是生活，透过文化，看见社会生活健康、快乐、进取的文明成色，看见人民群众自立、自强、自信的独立人格。文化搭台，经济唱戏，火了民族文化，热了地方经济。据统计，比赛期间，游客量的快速增长带动了住宿、餐饮等相关产业的发展，住宿业同比增长352%，餐饮业同比增长386%，贵州“两江两村”体育赛事正以其独特的生长模式成为乡村经济发展的新引擎。（1）结合材料，分析贵州“村超、村BA”火爆的文化意义。（2）结合材料，分析贵州“村超、村BA”是如何做到一切从实际出发，实事求是的。

以下()不属于体育服务特性。A. 易逝性B. 非同时性C. 不可预测性D. 异质性

体育课的生理负荷测定方法有()。A. 学生自我感觉B. 教育观察C. 生理测定D. 以上全是

避免膝关节负重运动有（）A. 游泳B. 爬山C. 爬楼梯D. 蹲位

学生在学习健美操时,体育老师把所有动作分解进行示范教学,要求同学们注意观察示范动作,县准确把握动作要点,这属于动作技能形成的()A. 认知阶段B. 联系形成阶段C. 定型联系阶段D. 自动化阶段