教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点属于( )。A. 生物起源说?B. 心理起源说?C. 劳动起源说?D. 神话起源说?
每个学生都有自己的特点,在教育教学过程中,老师应该因材施教[1]。这体现了学生观中的( )。A. 学生是发展的人B. 学生是独特的人C. 学生是具有独立意义的人D. 学生是个别差异性的人
依据《中华人民共和国教育法》,教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业()。A. 优先发展B. 持续发展C. 重点发展D. 均衡发展
实验设计的重复原则的主要作用是降低实验误差,提高精密度。()A. 正确B. 错误
2016年5月,我国正式启动在江浙沪三省-|||-市、广东省的线上线下导游自由执业试点-|||-工作。() ()-|||-A.正确-|||-B.错误
针对“凡是索要个人信息,银行卡信息,及短信验证码”防诈骗的宣传教育,属于()A. 生理的需要B. 安全的需要C. 归属和爱的需要D. 尊重的需要E. 自我实现的需要
[单选题]健康教育的实质是。A. 实行一种干预措施B. 侧重于改变人们知识的结构和态度C. 实现特定健康行为目标的一种手段D. 和传统上的卫生宣传并无两样E. 卫生知识的单项传播
。UNDUND。UNDUND。UNDUND。UNDUND。UNDUND
下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术( )A. 教学媒体B. 学习资源C. 教学系统设计D. 教学资源
[单选] 关于教育技术的以下说法正确的是()A. 教育技术就是信息技术B. 教育技术只是应用在学校教育中C. 教育技术对教育过程产生了很大的影响D. 教育技术就是在教学中使用媒体
热门问题
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误