学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想。作为老师，你怎样建议小王进行复习（）A. 复习要及时B. 复习要多样化C. 适当超额学习D. 复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络

本题考查的是学习策略中复习策略的相关知识。解题的关键在于分析小王现有的复习方式存在的问题，然后根据不同复习策略的特点来判断哪些建议适合小王。

对小王复习方式的分析

• 小王总是在快要考试时才花很多时间看书，平时几乎不复习，这说明他没有及时复习所学内容。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以及时复习可以有效减少遗忘，提高学习效果。
• 小王复习时只是按照课本顺序依次看内容，没有对知识进行深入加工和整理，也没有采用多样化的复习方式。这样的复习方式比较单一，容易导致学习疲劳，而且难以形成对知识的系统理解和记忆。
• 同时，小王可能没有进行适当的超额学习。超额学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。适当的超额学习可以增强记忆效果，提高知识的巩固程度。

对各选项的分析

• A选项：复习要及时。由于小王平时不复习，临近考试才复习，导致遗忘较多，成绩不理想。及时复习能让知识在记忆中保持更久，所以建议他及时复习是合理的。
• B选项：复习要多样化。单一地按照课本顺序看书容易使小王感到枯燥，降低复习效率。采用多样化的复习方式，如制作思维导图、做练习题、小组讨论等，可以提高复习的趣味性和效果。
• C选项：适当超额学习。适当的超额学习可以加深对知识的理解和记忆，帮助小王更好地掌握所学内容，提高学习成绩。
• D选项：复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。小王只是机械地看课本内容，没有对知识进行整合和梳理。形成知识网络可以让他更好地理解知识之间的内在联系，提高知识的应用能力。