志愿服务精神A. 奉献B. 诚信C. 互助D. 进步E. 友爱

落实学生的主体地位,关键是根据具体的(),调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。A. 教学要求B. 教学目标C. 情感态度价值观D. 教学过程

教育除了造就每个人使其乐于为社会而生活,并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外,不能有别的目的,体现的是(A. 个人本位B. 社会本位C. 宗教本位D. 生活本位

下列哪些是“科学讨论活动”的核心特点？A. 经验性(基于幼儿直接或间接经验)B. 表演性(以角色扮演为主)C. 思维性(重在引导幼儿思考“为什么”)D. 探究性(话题具有不确定性)

受教育者在完成哪个阶段的教育时，应当能够基本掌握国家通用语言文字（）A. 学前教育B. 义务教育C. 高中教育D. 高等教育

有些学校把后进生单独编班，配之以较差的师资，甚至规定学校实验室贵重仪器、部分资料图书只向优秀学生开放，这些行为主要是侵犯了学生的（ ）。A. 人身自由权B. 名誉荣誉权C. 受教育权D. 人格尊严权

科学讨论活动的价值不包括:A. 帮助幼儿整理碎片化经验B. 暴露和解决认知冲突C. 确保所有幼儿获得统一结论D. 学习用语言表达科学想法

近代教育史，首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是( )。A. 洛克B. 杜威C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯

在集体科学教育活动中，教师提问“为什么影子会变长变短？”这类问题的目的是:A. 测试幼儿的记忆力B. 引发认知冲突，将探究引向深入C. 维持课堂纪律D. 为下一个活动环节争取时间

义务教育数学课程以习思想为指导,落实立德树人根本任务,致力于实现义务教育阶段的培养目标,使得()A. 人人都能获得良好的数学教育B. 不同的人在数学上得到不同的发展C. 逐步形成适应终身发展需要的核心素养D. 人人学有价值的数学

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