以下哪项不是数字技术在教学应用中可能面临的伦理道德问题? A. 学生隐私保护[1]B. 抄袭和作弊行为的检测与预防C. 教师教学水平的评估D. 网络不良信息的过滤与监管,请选择你认为正确的答案!

在我国当前普通高中课程方案中，明确规定研究性学习是哪类课程？（ ）A. 必修课程B. 选修课程C. 地方课程D. 学科课程

研究对象的选择应该遵循的原则不包括以下哪项:A. 依从性B. 可行性C. 知情同意D. 随意性

以下哪项不是数字技术在教学应用中可能面临的伦理道德问题?A. 隐私保护[1]B. 抄袭和作弊行为的检测与预防C. 教师教学水平的评估D. 网络不良信息的过滤与监管

17. 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下 可以 达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为A. 教学支架B. 最近发展区C. 先行组织者D. 自我差异性

不定项选择题探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究．在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。根据探究学习的定义推测探究学习实施的过程包括（　　）。 A．计划阶段 B．问题阶段 C．研究阶段 D．反思阶段 1某学生英语成绩不好，但在一次考试中却考了全班第一。老师公布成绩时，当着全班同学的面问：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”以致学生觉得差生是一辈子都翻不了身的。从教学评价的角度分析，上述案例说明现行课程评价（　　）。 A．过分强调甄别与选拔的功能 B．评价对象基本处于被动地被检查 C．过分关注活动的结果，忽视了学生的进步状况和努力程度 D．评价内容片面，过于注重学业成绩 2阅读下列材料，并回答问题。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。汪金权是华中师范大学1987届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。(2)请结合案例分析，汪金权老师是如何践行职业道德规范的? 3阅读下列材料，并回答问题。小陈在某县实验初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢?”(1)学校是否可以劝退小陈?(2)请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。

（七）《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》工作方针：______发展的战略地位，把______作为教育工作根本要求；把______作为教育发展的强大动力，______作为国家基本教育政策，教育公平的关键是______，教育公平的责任在______把______作为教育改革发展的核心任务。战略目标：到2020基本实现______，基本形成______，进入______行列。实现更高水平的普及教育。形成惠及全民的______，构建体系完备的______，健全充满活力的______，提供更加丰富的______。战略主题：______，______教育是教育改革发展的战略主题，坚持______，坚持______，坚持______。学前教育的发展任务：基本普及学前教育。到2020年普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重点发展农村学[1]前教育。努力提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童入园，扩大农村教育资源。义务教育发展任务：巩固提高九年义务教育水平，具有强制性、免费性、普及性。大力开展“阳光体育”运动，推进义务教育均衡发展。高中阶段教育的发展任务：到2020年普及高中阶段教育。管理体制改革______为重点，加强省级政府教育统筹。保障措施：倡导教育家办学，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。义务教育全面纳入财政保障制度，实行国务院和地方各级人民政府职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的投入体制。中央财政对中西部地区______展予以扶持。

[材料分析题]材料:初中地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,刘老师提问道:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话向总部求救,如果你是船长,你怎么说呢?”一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”“我是总部,请报告你们的位置。”刘老师追问,该生迟疑了一下,小声回答:“我们在太平洋上,”他的话引起了哄堂大笑。刘老师问:“同学们为什么笑呢?"“太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。“是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?"学生回答:“应该报告船的准确位置!”于是,刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系.....就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题:(1)结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则? (8分)(2)阐述贯彻该教学原则的基本要求。(10 分)

杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要能促进学生哪种思维的发展？ （ ）A. 动作思维B. 直觉思维C. 辐合思维D. 发散思维

选字填空。-|||-园 圆-|||-() 桌 花 ()-|||-近-|||-远 () () 出-|||-只 支-|||-一一() 笔 一 () 猫