“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。.

工科类专业毕业设计报告的结构一般包括:A. 标题、前言B. 主体、结尾C. 致谢和注释D. 参考文献

三、检索结果的组织与整理检索结果的评价和筛选。依据检索结果,根据评价文献的可靠性、先进性、适用性标准,对检索获得的相关文献进行选择:(包括追溯法检索与引文检索法获取的文献):※[题名]大学生就业问题的常态性与就业观分析[作者]吴新伟[学位授予单位]山东大学;[关键词]大学生就业; 常态性; 就业观;[摘要]中国高等教育进入大众化阶段以后,面临着十分严峻的就业形势。大学生就业问题引起全社会广泛关注。很多研究分析了大学生就业难的原因,并在不同的层面上提出对策和建议。本文的主要观点是:在我国,高等教育大众化阶段出现大学生就业难问题是很自然的,不能满足充分就业是高等教育大众化的常态,是在当下及未来都必须面对的状况。文章主要从三个方面分析就业问题的常态性:一、发达国家高等教育大众化后的就业状况,我国出现大学生就业难问题不具有特殊性;二、我国大学生就业问题出现具有一定的必然性;选择原因：文献来自于核心期刊，由权威作者写作，内容新颖，采用的研究方法具有很高的信度和效度，发表时间较新综上所述，具有较高的可靠性、先进性和适用性。故选择。※[题名]《人民日报》大学生就业报道研究[作者]罗珊;[学位授予单位]西北大学[关键词]《人民日报》; 大学生; 就业; 报道;[摘要]转型期的中国社会生活发生了复杂而深刻的变化。由于制度的有效供给不足和人的思想观念的失调,社会运行中某些层面出现的诸多矛盾和问题并有不断加剧的趋势。大学生就业问题日渐成为构建和谐社会亟待解决的严峻社会问题之一。《人民日报》作为全国第一大党报,面对社会问题的严峻性,它在“报”与“不报”间如何更好地进行新闻舆论监督?※[题名]当前经济形势下大学生就业问题的思考[作者]张静;[作者单位]河南科技学院人文学院;[关键词]经济形势; 大学生就业; 就业能力;[摘要]从金融危机开始至今,国际国内经济形势依然不容乐观,受这种经济形势影响,大学生就业难问题日益严峻。本文从经济形势出发,分析了当前经济形势对大学生就业的影响和大学生就业形势的现状,并有针对性地提出了如何破解这一难题的对策建议。大学生就业问题的思考2013年被称为是最难就业年。就业问题越来越复杂,大学生在人口中比例还很小, 总的来说不是过多而是还很不够, 从国家的发展来说, 各高校扩大招生是必然的。2003 年是全国高校扩招后第一批毕业生开始就业的一年, 今后几年, 扩招的大学毕业生将一年比一年多, 就业形势非常严峻,随着改革开放的深入, 劳动用工制度和分配制度也有了很大的改变, 人才市场逐步形成以及由此带来的大学生思想意识、价值观念、行为方式的改变,不仅使大学生在价值取向、心态及行为上有了新的特点,而且使毕业生就业市场发生了新的变化。因此是否抓好大学生就业问题也是能否保持我国国民经济持续发展的一个很重要的问题, 也是能否保持我国在世界上具有竞争力的一个重要课题。自从1999年高等教育进行大规模扩招之后, 高等教育跨越式迈入大众化阶段,大学毕业不存在统包统分而是要公平地参与社会竞争。面对这一新的转变, 很多大学生包括他们的家长在观念上还停留在计划经济时代, 抱着精英情结不放, 不能正确地认识激烈的就业竞争, 存在着严重的等、靠、要观念, 被动对待就业, 就业观念错位问题日益突出。就业期望居高不下。随着大学生意识到就业形势的严峻和学校就业指导工作的到位, 学生的就业期望有所降低, 但由于受市场经济的影响, 大学生在择业过程中急功近利现象仍很严重, 在工作单位性质的选择上, 目光只盯着国家机关、事业单位、国有大型企业和外资企业, 对民营和中小企业却不屑一顾; 在工作地域选择上, 一心只想去东部沿海和经济发达地区以及大中城市, 对西部地区不加考虑; 对工资和收入、待遇也要求太高, 不了解自己,过高估计自己。21世纪是知识经济时代, 科学与技术迅速发展,各种竞争日趋激烈。社会需要的人才是能够适应知识经济时代要求的高素质人才, 这种人才不但要有扎实的专业基础知识、合理的知识结构, 更要有良好的道德、健康的心理、健全的人格、创新的精神。毕业生的就业能力与社会实际状况之间存在较大的差距, 对自己就业充满信心的只有28. 5%, 整体人力资本含量低于职场期望, 影响了毕业生在人力资源市场中的竞争力。高校毕业生的就业市场不规范。随着高等教育的大众化和毕业生数量的增长, 高校毕业生的就业已经逐步市场化, 但市场运行机制还不够完善, 除了学校举办的招聘活动相对好一些外, 毕业生真正能在市场上就业的还不多, 关于举办人才市场的定位还有待进一步的认识。随着大学扩招政策的推行, 大学生供给的质和童增长速度不统速度加快而就业质黄跟不上。随粉扩招,出现了中专升大专, 大专升本科, 学院升大学的倾向,普通高校争着抢着往综合型、研究型大学的目标狂奔。其带来的直接后果, 就是师资力量短缺和水平的下降, 特别是生源的水准降低, 加之各种不利因素的影响, 导致大学生的综合素质不适应现实需要的局面, 直接造成大学生的信誉度降低和就业压力的增大。 社会经济的快速发展产生结构的不断调整和升级与高校学科建设之间的矛质, 导致高校毕业生结构性失业。国内宏观经济背景对大学生就业的影响越来越大。人民币升值和金融风险压力增大。人民币升值对纺织、服装、制鞋、玩具、家电等传统劳动密集型出口企业带来不利影响, 国内外对下一步人民币汇率的走向仍心存疑虑, 对今后的预期还不稼定。如果这些单位用人出口不畅, 则其用人将受到影响。关于大学生就业问题的启示当前就业存在的主要问题:就业观念落后,就业期望居高不下;人力资本含量低于职场期望,高校毕业生的就业市场不规范。据此,得出三点启示:随着高等教育大众化的到来,大学毕业生就业问题将长期存在。近几年来,我国高等教育超常规快速发展,今后若干年内,我国高等教育的规模仍会有一个较大的发展。与此同时,今后一个较长时期内,我国劳动力总量供大于求、就业工作总体严峻的形势将持续存在,将加剧大学毕业生就业的压力和难度。随着人力资源配置方式的变革,毕业生就业情况应成为衡量高等学校的重要标准。人力资源配置方式的变革,决定了毕业生就业情况虽然不是衡量高等学校的唯一标准,却应成为重要标准之一。随着就业大环境的变化,大学生应树立正确的择业观和创业观。顺应就业大环境的变化,要加强就业教育,帮助大学生树立与市场经济体制、与大众化高等教育相适应的择业观和创业观。对于一个大二的学生来说,努力学好专业技能,通过寻找暑假寒假的工作来锻炼自己是当前我们该做的。

上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误

信息素养的概念是从图书馆检索技能发展和演变过来的，最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（Paul Zurkowski）在1974年提出的A. 错误B. 正确

下列应予休学的情况中,说法错误的()...A. 一学期请假和缺课学时数超过该学期总学时数的四分之一。B. 未在规定时间内注册。C. 本人申请或学校认为必须休学者。D. 因病经二级甲等及以上医院诊断,校医院审查,须停课治疗或休养,时间超过一学期的二分之一。

[单选] 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）A. 健康促进是健康教育的核心内容B. 健康教育是健康促进发展的结果C. 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D. 健康教育是健康促进的核心和基础E. 健康教育是健康促进的深化与发展

第52题简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。答案:(1)乐意与人交谈、讲话礼貌;(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)能听懂和会说普通话。第20题 (2.0) 分 以下科学活动必须运用实验操作型活动的是 ( B)A、植物生长;B、摩擦起电；C、生命现象；D、水的流动。第21题 (2.0) 分 教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是（ C）。A、观察法B、情景观察C、自然观察D、行为核对第22题 (2.0) 分 有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（B ）A、观察人体的外部结构及其功能B、认识大脑活动的机制和功能分区C、了解人的感觉器官及其作用D、知道人有生老病死第23题 (2.0) 分 教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（D ）要求A、科学性和启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性第24题 (2.0) 分 下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（ A）A、观察彩虹B、观察春蚕　C、观察蝌蚪D、观察小草第25题 (2.0) 分 下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（B ）A、观察彩虹B、观察春蚕C、观察水果D、观察石头第26题 (2.0) 分 适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（ A）A、雾和雪B、昆虫C、彩虹D、小草第27题 (2.0) 分 在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（B ）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性第28题 (2.0) 分 有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（ C）A、规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B、规则应有利于儿童的操作和智力活动C、规则应限制儿童的活动D、规则应简单，便于儿童执行第29题 (2.0) 分 关于自然角的说法中正确的是（A ）A、自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B、儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C、儿童要分班、分组地轮流进行活动D、自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察第30题 (2.0) 分 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（ D）A、教育评价是一种纯客观的活动B、教育评价要排除主观因素的干扰C、教育评价是一种纯主观的活动D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程第31题 (2.0) 分 不属于电教媒体特点的是（ B）A、形象生动性B、注意稳定性C、时空宽广性D、媒体多样性第32题 (2.0) 分 竭力倡导发现学习的是( C)A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆第33题 (2.0) 分 下例动物中,适合学前儿童饲养的是(B )A、乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪B、乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕C、蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪D、乌龟,甲鱼,娇凤,蚕第34题 (2.0) 分 "做中学"科学教育项目起源于(B )A、法国B、美国C、中国D、德国第35题 (2.0) 分 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在 ( B)A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁第36题 (2.0) 分 学前儿童科学教育中教师的语言应具有(D)A、活动性,形象性,逻辑性,目的性B、目的性,开放性,启发性,逻辑性C、形象性,开放性,启发性,逻辑性D、启发性,形象性,逻辑性,目的性第37题 (2.0) 分 幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:(C )A、督导——反馈系统B、评价——督导系统C、反馈——校正系统D、校正——督导系统第38题 (2.0) 分 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（ B）A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据第39题 (2.0) 分 学前儿童科学教育的过程是（ C）A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C、教师指导下儿童自主的科学探索过程D、儿童自发的科学探索过程标准答案:(1)乐意与人交谈、讲话礼貌;(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)能听懂和会说普通话。您的答案:题目分数:4.0此题得分:0.0教师未批改作业总得分:0.01.第1题不属于教师科技素养内涵的是( )A. 掌握丰富的科技知识B. 能用科学的方法进行思考C. 能尊重儿童D. 以积极的态度对待科学技术

数字化教学资源包括:A. 在线课程B. 数字化教材C. 智能学习平台D. 纸质教材

新疆大学聚焦学生成长成才。在文化、网络、心理、资助、组织、服务育人中持续发力,全力推动“____”落实落细,形成了既有____的育人新路径。A. 红色基因,十大育人,新大特色B. 十大育才,新大特色,红色基因C. 十大育人,红色基因,新大特色D. 新大特色,十大育才,红色基因