在第三学段的学业质量标准描述中，要求在学习与生活中，累计认识（ ）个左右常用汉字.A. 1600B. 2500C. 3000D. 3500

教材选文要具有(),文质兼美,富有文化内涵和时代气息。A. 人文性B. 工具性C. 典范性

根据不同学段特点，统筹安排各类主题的相关学习内容。体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品,应占()。A. 30%~40%B. 40%~50%C. 60%~70%

新课程标准增强了课程实施[1]的()和实践性,促进学习方式变革。A. 综合性B. 情境性C. 基础性

各个学段的阅读教学都要重视()。A. 精读和略读B. 诵读和浏览C. 朗读和背诵D. 朗读和默读

义务教育语文课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况,注重考察学生的语言文字运用能力,(),审美情趣和(),关注学生学习过程和学习进步。A. 思维过程,价值立场B. 日常积累,价值立场C. 日常积累,思维过程D. 思维过程,学习能力

整本书阅读旨在引导学生在语文实践-|||-活动中,根据()选择合适的图书, ()-|||-制订阅读计划,综合运用多种方法阅-|||-读整本书。-|||-__-|||-A 学习进度 __-|||-B 阅读目的和兴趣-|||-__-|||-c 教师安排-|||-D 学生发展水平

思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括()、()、()、()和()。

一至二年级要求学生对写话有兴趣，写_的话，写_的事物。A. 想象中B. 见闻C. 想说的

以下哪项不属于幼儿班级突发事件的原因A. 外在方面的原因B. 幼儿园自身的原因C. 幼儿自身的原因D. 家长的原因

热门问题