新时代德育要强化( )。A. 理想信念教育B. 爱国主义教育C. 中华优秀传统文化教育D. 集体主义教育

高校校内资助方式包括?A. 学费减免B. 勤工助学C. 特困学生补助D. 校内奖助学金

学生因特殊情况需提前结束实习的，应提前（）向学校和实习单位提出申请。A. 1天B. 7天

考试工作人员有下列作弊行为之一的,应当停止其参加国家教育考试工作,由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分,并调离考试工作岗位;情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任( ) [2分]A. 诬陷、打击报复考生的B. 利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的C. 偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的D. 利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的E. 因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的

【题文】阅读下面两则材料，完成各题。文本一：在劳动中淬炼成长①炒一份“余老师同款蛋炒饭”，以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼，养护一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈……由于新冠肺炎疫情，学生们经历了一段特殊的成长时光，这也成为进行劳动教育的一个机会。一些学校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，让居家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味。②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（“谚”通‘修’，粗俗，鲁莽）。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。（作者张凡，选文有删改）文本二：习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？现实中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根源就在于劳动教育被淡化、弱化。事实上，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才能收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最关丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。（选自《在学生中弘扬劳动精神》，选文有删改）【小题1】根据以上材料，下列理解和判断，不正确的两项是（ ）A．材料一主要表达了我们所有人都要在劳动中淬炼成长的观点。B．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。C．我国现在劳动教育淡化、弱化的原因是青少年“课业忙”“不重视”，没有机会走进“实践的课堂”。D．材料一画线句主要运用道理论证，论述了不接受劳动教育的危害。E．材料二画线句长短句结合，读起来富有节奏感，使论述表达更有气势。【小题2】请阐述材料一的论证思路。【小题3】材料一中说：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。”请结合两则文本和下面链接材料，谈谈你对这句话的认识，并就“如何才能有效开展劳动教育”提出你的建议。链接材料：浙江在中小学深入开展劳动教育，“垦荒精神”在劳动中传承；甘肃让学生在劳动中感知“农耕文化”，提高核心素养；广州构建起课堂教学、主题活动、基地教育三位一体推进机制；青岛将学生参加劳动教育情况纳入综合素质评价；石家庄则将用3年左右时间在全市创建100所劳动教育示范学校……与此同时，不少学校也已经“兵马未动，粮草先行”——迈出了劳动教育校本化的第一步。劳动教育重回课堂，迎来了发展的“春天”。

学生在申请国家助学金时，若隐瞒家庭经济状况或提供虚假材料，一经查实，学校可采取的措施不包括（）。A. 记入学生个人诚信档案B. 直接开除学籍C. 追回已发资助资金D. 取消资助资格

在入场检查时,监考员发现考生携带了手机,以下做法正确的是()A. 考生须先将手机放置在指定手机集中放置区域后,再按要求进行安检B. 由监考员代为保管C. 将手机关机后放在考场门口D. 将手机关机后放在讲台,由监考员看管

劳动教育的基本特征不包括()A. 思想性B. 社会性C. 实践性D. 娱乐性

中国高等教育学会《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》认定的竞赛有( )项。A. 34B. 32C. 36D. 40