各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“ 教学提示”,增强了课程标准的指导性。( )

语文课程为培养学生(),促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。A. 语言组织能力,语言积累能力和口语交际能力B. 求真创新的精神,实践能力和合作交流能力C. 语言积累能力,实践能力和合作交流能力

语文教学中，如何培养学生的语言表达能力?A. 增加学生的写作练习B. 减少学生的口语表达机会C. 只教授语法规则D. 以上都不是

教材选文要具有(),文质兼美,富有文化内涵和时代气息。A. 人文性B. 工具性C. 典范性

新课程标准增强了课程实施[1]的()和实践性,促进学习方式变革。A. 综合性B. 情境性C. 基础性

各个学段的阅读教学都要重视()。A. 精读和略读B. 诵读和浏览C. 朗读和背诵D. 朗读和默读

下列关于整本书阅读，表述不正确的是（）。A. 要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书B. 要制定阅读计划C. 可以借助多种方式分享阅读心得D. 整本书阅读以教师指导阅读为主

义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设（）。A. “实用性阅读与交流”1个发展型学习任务群B. “文学阅读与创意表达”1个发展型学习任务群C. “语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群D. “整本书阅读”1个拓展型学习任务群

整本书阅读旨在引导学生在语文实践-|||-活动中,根据()选择合适的图书, ()-|||-制订阅读计划,综合运用多种方法阅-|||-读整本书。-|||-__-|||-A 学习进度 __-|||-B 阅读目的和兴趣-|||-__-|||-c 教师安排-|||-D 学生发展水平

社会变迁和教育变迁的关系具有（）的特点。A. 线形B. 双向C. 多边D. 动态

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