nóng lì -|||-jù shuō -|||-wān dòu -|||-nèn hóng -|||-kuān kuò -|||-dùn shí -|||-zhú jiàn -|||-yóu rú -|||-zhāo dài -|||-nài xīn -|||-yī jiù -|||-róu hé -|||-céng jīng -|||-xīn xiān -|||-xiū bǔ -|||-zhuāng jia -|||-fēng sú -|||-xiǎn shì -|||-jūn yún -|||-chóng dié -|||-àn zhào -|||-shū shì -|||-kǒng pà -|||-pí láo -|||-láo gù -|||-yú kuài -|||-bēi cǎn -|||-líng qiǎo -|||-hén jì -|||-kòng xì nóng lì -|||-jù shuō -|||-wān dòu -|||-nèn hóng -|||-kuān kuò -|||-dùn shí -|||-zhú jiàn -|||-yóu rú -|||-zhāo dài -|||-nài xīn -|||-yī jiù -|||-róu hé -|||-céng jīng -|||-xīn xiān -|||-xiū bǔ -|||-zhuāng jia -|||-fēng sú -|||-xiǎn shì -|||-jūn yún -|||-chóng dié -|||-àn zhào -|||-shū shì -|||-kǒng pà -|||-pí láo -|||-láo gù -|||-yú kuài -|||-bēi cǎn -|||-líng qiǎo -|||-hén jì -|||-kòng xì nóng lì -|||-jù shuō -|||-wān dòu -|||-nèn hóng -|||-kuān kuò -|||-dùn shí -|||-zhú jiàn -|||-yóu rú -|||-zhāo dài -|||-nài xīn -|||-yī jiù -|||-róu hé -|||-céng jīng -|||-xīn xiān -|||-xiū bǔ -|||-zhuāng jia -|||-fēng sú -|||-xiǎn shì -|||-jūn yún -|||-chóng dié -|||-àn zhào -|||-shū shì -|||-kǒng pà -|||-pí láo -|||-láo gù -|||-yú kuài -|||-bēi cǎn -|||-líng qiǎo -|||-hén jì -|||-kòng xì

幼儿园环境创设的首要原则是()。A. 安全性原则B. 教育性原则C. 参与性原则D. 开放性原则

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春联对对碰 过春节时人们习惯贴存联，你对春联有哪些了解呢？收集你身边的春联，试着仿写一副，张贴在自己家里吧。 小区居民（或村民）张贴春联的情况 调查地点 调查中数-|||-我搜集的春联 小伙伴，你的家乡在过春节时有哪些风俗？你会剪窗花。扎灯笼、画年画吗？选择自己感兴趣的一项来试试，并让家长评价一下吧！ 调查地点 调查中数-|||-我搜集的春联

幼儿期培养良好饮食习惯不包括以下哪一项?A. 少吃零食B. 定时定量进餐C. 不暴饮暴食D. 细嚼慢咽E. 挑食偏食

二结合语境,看拼音写词语。-|||-1.这件 zhēn bǎo () 失而复得,主-|||-人拿出钱 chóu xiè () 拾到者,-|||-却被婉拒了。-|||-2.爸爸在楼下 jiāo jí () 地等待着-|||-bān jiā () 公司的货车。-|||-3.奶奶 dīng zhǔ () 我赶紧吃饭,-|||-再一 chí yán () ,上学就来不-|||-及了。-|||-4.他很 hòu huǐ () 当时因为害怕-|||-被老师批评而 shuō huǎng () 。

[题目]-|||-情景交际。-|||-班级是我家,建设靠大家。你发现班级建-|||-设中存在哪此问题?快来献计献策吧!-|||-我发现的问题:-|||-我的设想:-|||-在大家的努力下,我们班取得了许多成-|||-绩。向父母夸一夸你们的班集体吧。-|||-__

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想,同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落失和伤感。“‘霜美人’是谁呢? 他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,比对字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生--李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好--舞蹈。宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教育行为。

1.请选出下列加点字的正确读音,在正确的读音-|||-下画"√"。-|||-精力充 沛(pèi fèi-|||-弹 黄(huǎng huáng-|||-芯 片( xīn jīn-|||-酷爱( kù gù-|||-2.写出下列词语的近义词。-|||-探讨 ()-|||-摇摆 ()-|||-没日没夜 ()-|||-3.根据意思找到文中合适的词语,写在括号里。-|||-(1)体力强盛,精神充足。 ()-|||-(2)心里怎样想,手就能怎样做。形容运用自-|||-如。 ()-|||-4.比尔·盖茨为软件开发做出了哪些贡献?在文-|||-中用" "画出来。-|||-5.你的梦想是什么?请写一写。

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