名词解释（共5题，10.0分）2. (2.0分) 分生繁殖利用植物分生组织或营养器官的再生能力，分割母体成独立新株的无性繁殖方式

茯苓、猪苓的药用部位为菌核A. 正确B. 错误

空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板（培养基）收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下： ①配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）； ②制作无菌平板（培养基）； ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； ④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 请回答下列问题： （1）该培养基中微生物所需的氮源是_____________，成分X通常是____________。 （2）步骤③中，实验组的操作是将不同平板分别置于教室中的_______________，敞口静置一段时间。 （3）若在某次调查中，某一高度实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中培养基出现了____________现象。若将30（即36－6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_________（填“正确”或“不正确”）。 （4）若想确定平板上的菌落是否有大肠杆菌，应在培养基中加入________________；若要筛选出空气中的真菌，应加入__________________。 枯草芽孢杆菌广泛分布在含淀粉丰富的土壤中。若要从土壤中分离筛选出能高效降解淀粉的枯草芽孢杆菌，另一研究小组做了如下实验： ①制备土壤稀释液：取土样与水充分混合，放入锥形瓶中，常压80℃的水浴处理样品1小时后，取出冷却。然后制成10-1、10-2 、10-3、10-4、10-5不同稀释度的土壤溶液。 ②用无菌滴管吸取1ml10-5菌液，用____________法接种于以____________为唯一碳源的平板上。 ③将平板于37°C培养箱中培养1—3d后，加入碘液，观察菌落周围白色区域，如下图所示。 （5）若要大规模产业化该淀粉酶，则首选的菌株是________。

蛋白质净利用率是储留的蛋白质占吸收蛋白质的比例;生物价是储留的蛋白质占摄入蛋白质的比例。A. 正确B. 错误

机体最主要的功能调节系统是A. 神经系统B. 内分泌系统C. 循环系统D. 消化系统

【单】 生物安全柜的作用是（ ）。A. 保护操作者B. 保护环境C. 保护操作者、环境和样品D. 保护环境和样品E. 保护样品

11.(判断题,1.0分)辣味是一种化学味觉。A. 对B. 错

阅读下面的文字,完成下面的小题。 材料一:近期新冠肺炎肆虐,蝙蝠又一次成了人们的话题中心。大家好奇,许多烈性传染病的大流行都与蝙蝠脱不了干系,但蝙蝠自己却不发病。今天,神秘的蝙蝠将为我们一一解疑。问:外界将你们称作病毒库的说法准确吗?答:可以这么说。我们有1000种不同类型的亲戚,是地球上第二丰富的哺乳动物,目前你们从我们身上分离出的病毒有100多种,其中有些被证实可以直接感染牲畜甚至人类。比如在你们人类中大规模流行的埃博拉病毒、马尔堡病病毒、SARS病毒等,当初和我们在一起时并没有显得多恐怖,可能是它们怕我们吧。问:有什么秘密或器来降伏它们,让其不敢放肆?答:和你们相比,我们主要有高体温和特殊的免疫系统。作为目前唯一可持续飞行的哺乳动物,我们的体温和鸟类相似,基本上在38—41°C,相当于人类的高烧状态。同时,高体温也使我们的机体免疫代谢速率一直处于较高水平,能够在需要时快速有效地响应病毒入侵,这都让它们不敢在我们体内造次。问:但是你们却基本上不发病。答:是的。当然也有其它因素,比如我们作为群居动物,亲成们聚在同一个空间里生活,为我们增加了交叉感染的机会,这会促进病毒变异。当然,我们在冬眠过程中也会降低代谢速率抑制病毒繁殖。世代演变下来,我们蝙蝠与病毒算是共生关系,各取所需。互不伤害。(摘自胡慧祯《蝙蝠采访记》)材料二:冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒,属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,1937年首次从家禽体内分离,最早在人体内发现是在1965年。在电子显微镜下,这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠,因此被命名为“冠状病毒”。在自然界中,冠状病毒广泛存在于动物体内,必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样,除人类以外,还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢?它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜,膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白,也就是上文提及的“皇冠”的突起,是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体,就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开,细胞便对病毒毫无戒心。(摘自张晗胡载《冠状病毒“这一家子”》)材料三:我们可能永远也弄不清病毒从何而来,但是病毒却真真切切地在我们的演化中留下了深深的烙印。病毒与生物的军备竞赛也一直是演化的最强推手,病毒还打破了生殖隔离的壁障,让基因得以在不同的生物中流动。病毒的理想状态是既不引起太严重的症状——不然搞死了宿主自己也完蛋,但也不能大温和——毕竟要生存,抢资源的时候该下的狠手还是得下。所以在漫长的演化中,病毒最终会与宿主达成某种默契,比如说人类与能引发普通感冒的鼻病毒就属于此。但是病毒会变并,有些变异会导致病毒的宿主改变。病毒与新的宿主没有长期磨合的默契,就会出现“下手没轻没重”的问题,其中有些下手特别重的就会给宿主带来致命疾病。在长期的演化中,人类和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒已达成完美默契,与从家畜那里来的病毒,比如麻疹、流感等等,磨合得还不完美,但多少有点默契,所以极少引起很严重的疫情。唯独来自于野生动物的病毒跟我们丝毫没有一丁点磨合,因此引起大瘟疫的疾病几乎全部来自野生动物。(摘自唐骋《病毒从哪里来》)1.下列对冠状病毒相关内容的理解,正确的一项是( )A.冠状病毒1937年首次在家禽体内被分离出来,但直到将近三十年后的1965年才出现在人体内而被发现。B.冠状病毒粒子外包着囊膜,囊膜表面的许多排列规则的刺突糖蛋白突起,像中世纪欧洲帝王的皇冠。C.冠状病毒广泛存在于动物体内,虽然它们种类繁多,但却不能单独存活,必须依赖宿主才能生存。D.冠状病毒通过由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合人体的细胞表面受体,从而在人体寄生并繁衍。2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )A.三则材料都运用了举例子、列数字等多种说明方法,材料一还使用了作解释、打比方等,使得被说明的对象特征非常鲜明。B.病毒并不是只会带来疾疫的灾星,它刺激生物进行选择进化,还能让基因在不同生物间流动,在生物的长期演化中起着重要作用。C.2019—2020年流感季,北美地区流感大爆发,报道有2000万人患了流感,1.4万余人死亡,导致这次疾疫的病毒来自野生动物。D.40°C上下的体温、一直保持较高水平而不会降低的机体免疫代谢速率,是蝙蝠虽携带大量可怕病毒却基本不发病的重要原因。 3.三则材料各自侧重介绍的内容是什么?仿照材料一、二写出材料三的语言表达特点?请结合材料分别简要概括。 材料一侧重介绍:________________________________ 材料二介绍:________________________________ 材料三侧重介绍:________________________________ ①材料一在语言上,对话问答,简明扼要。 ②材料二在语言上,术语准确,比喻形象。(或严谨科学,比喻形象)。 ③材料三在语言上,________________________________

名词解释 （共5题，20.0分）34. 嫌光性种子

[判断题] 支原体因无细胞壁而呈多形性A. 正确B. 错误