项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的( )。A. 10%B. 27%C. 33%D. 37%

本题考查项目分析中高分组与低分组的划分比例。在教育测量学中，项目分析用于评估测试题目区分学生能力的效果。核心思路是通过比较高分组与低分组在题目上的表现，判断题目是否有效区分不同水平的学生。关键点在于明确标准比例的选择依据，需结合统计学惯例与教材中的常规做法。

知识点回顾

项目分析中，通常将被试按总分排序后，选取总分最高和最低的一定比例作为高分组和低分组。这一比例需保证样本量足够进行有效比较，同时避免组内方差过大。

选项分析

• A. 10%：比例过小，样本量不足，分析结果可靠性低。
• B. 27%：符合教育测量学中的常规做法，确保高分组与低分组各有足够样本，且与中间组形成合理对比。
• C. 33%：若总分分为三组（高、中、低），每组约33%，但题目仅需高分组与低分组，33%可能比例过大。
• D. 37%：比例过大，可能导致组内方差增大，影响区分度判断。

结论

27%是统计学与教育测量学中推荐的划分比例，平衡了样本量与组内差异，因此正确答案为B。