为了解某校锡克试验的阳性率,研究者从该校80个班中随机抽取8个班,然后调查这些班中的所有学生。此种抽样方法属于()A. 单纯随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 整群抽样E. 多阶段抽样

考查要点：本题主要考查抽样方法的分类与应用场景，重点区分整群抽样与其他抽样方法的异同。

解题核心思路：

1. 明确抽样方法的定义：需回忆单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样的核心特征。
2. 分析题目操作步骤：题目中“随机抽取8个班，调查这些班中的所有学生”是关键。
3. 匹配方法特征：整群抽样的特点是以“群”为单位抽样，抽中的群全部纳入研究，未抽中的群则完全排除。题目中“班级”作为自然形成的群，直接随机抽取班级并调查全班学生，符合整群抽样的定义。

破题关键点：

• 群的定义：班级是自然存在的群体，未进行二次抽样。
• 抽样单位：直接以班级为抽样单位，而非个体学生。
• 排除其他选项：分层抽样需先分层再抽样，多阶段抽样需分阶段逐步抽样，均不符合题意。

整群抽样的核心特征：

1. 群的形成：总体被划分为互不重叠的群（如班级、宿舍等）。
2. 抽样过程：随机抽取若干群，对抽中的群进行全部调查。
3. 优点与局限：操作简便，但可能因群内同质性较高而影响样本代表性。

题目匹配分析：

• 抽样单位是班级：研究者直接从80个班级中随机抽取8个班，而非从所有学生中直接抽样。
• 整体调查：抽中的班级所有学生均被调查，未进行个体筛选。
• 排除其他选项：
  • 单纯随机抽样需直接从全体学生中随机抽取个体。
  • 分层抽样需先按特征分层（如年级、性别），再分层抽样。
  • 多阶段抽样需分阶段逐步抽样（如先抽年级，再抽班级，最后抽学生）。
  • 系统抽样需按固定间隔抽样，而非随机选择。