研究某班级学生情况,则"学习态度"().A. 变量B. 不变标志C. 数量标志D. 品质标志

本题考查统计学中标志的分类。关键在于理解品质标志与数量标志的区别，以及不变标志的定义。

• 品质标志：不能用数值表示，反映事物属性的特征（如性别、职业）。
• 数量标志：可以用数值表示，反映事物数量的特征（如年龄、成绩）。
• 不变标志：在总体各单位中表现完全相同的标志（如同一班级学生的“学校”）。

破题关键：判断“学习态度”是否能用数值表示，是否在班级中存在差异。

1. 分析“学习态度”的性质
   “学习态度”通常用“认真”“一般”“不认真”等非数值描述，因此属于品质标志。

2. 排除其他选项

   • A、变量：变量是标志的具体表现，而非标志本身，排除。
   • B、不变标志：不同学生的学习态度可能不同，故不是不变标志。
   • C、数量标志：无法用数值直接表示，排除。