题目
在用大白鼠作为实验对象的实验中,实验人员随意地每次抓一只,顺序为奇数的放入对照组,为偶数的放入实验组,这样做意味着A. 误用随便取代随机B. 是一种简便的分组方法C. 大白鼠的分组无关紧要D. 实现了随机化E. 结论仍然可信
在用大白鼠作为实验对象的实验中,实验人员随意地每次抓一只,顺序为奇数的放入对照组,为偶数的放入实验组,这样做意味着
A. 误用随便取代随机
B. 是一种简便的分组方法
C. 大白鼠的分组无关紧要
D. 实现了随机化
E. 结论仍然可信
题目解答
答案
A. 误用随便取代随机
解析
步骤 1:理解实验设计
在实验设计中,随机化是确保实验组和对照组之间没有系统性偏差的重要步骤。随机化可以确保实验结果的可靠性和有效性。
步骤 2:分析实验人员的分组方法
实验人员将大白鼠按照抓取顺序的奇偶性进行分组,即奇数放入对照组,偶数放入实验组。这种方法虽然看似随机,但实际上并没有真正实现随机化,因为大白鼠的抓取顺序可能受到实验人员的主观影响,从而导致分组的偏差。
步骤 3:判断实验人员的分组方法是否正确
实验人员的分组方法实际上是一种“随便”而非“随机”的分组方法。因此,这种方法不能确保实验组和对照组之间的公平性和可比性,从而影响实验结果的可靠性和有效性。
在实验设计中,随机化是确保实验组和对照组之间没有系统性偏差的重要步骤。随机化可以确保实验结果的可靠性和有效性。
步骤 2:分析实验人员的分组方法
实验人员将大白鼠按照抓取顺序的奇偶性进行分组,即奇数放入对照组,偶数放入实验组。这种方法虽然看似随机,但实际上并没有真正实现随机化,因为大白鼠的抓取顺序可能受到实验人员的主观影响,从而导致分组的偏差。
步骤 3:判断实验人员的分组方法是否正确
实验人员的分组方法实际上是一种“随便”而非“随机”的分组方法。因此,这种方法不能确保实验组和对照组之间的公平性和可比性,从而影响实验结果的可靠性和有效性。