比较不同性别糖尿病患病率,宜选择的图形为A. 直方图B. 普通线图C. 直条图D. 散点图E. 饼图

本题考查不同统计图形的适用场景，解题思路是明确每个选项所代表图形的特点，然后根据题目中比较不同性别糖尿病患病率这一需求，判断哪种图形最为合适。

• A选项：直方图
  • 直方图主要用于展示连续型变量的频数分布情况。它是将数据分组，用矩形的高度表示每组的频数或频率。例如，要展示某地区居民年龄的分布，就可以使用直方图，将年龄划分为不同的区间，每个区间对应一个矩形，矩形的高度代表该区间内居民的数量。而本题是比较不同性别（分类变量）的糖尿病患病率，并非展示连续型变量的频数分布，所以A选项不合适。
• B选项：普通线图
  • 普通线图通常用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。比如，展示某公司一年中每个月的销售额变化，以月份为横轴，销售额为纵轴，用线段连接各月的销售额数据点。本题是比较不同性别之间的患病率，不存在随时间或其他连续变量的变化情况，所以B选项不符合要求。
• C选项：直条图
  • 直条图适用于比较不同类别之间的数值大小。在本题中，性别分为男和女两个类别，糖尿病患病率是需要比较的数值。可以用不同长度的直条分别表示男性和女性的糖尿病患病率，直条的长度直观地反映了患病率的高低，能够清晰地进行不同性别患病率的比较，所以C选项正确。
• D选项：散点图
  • 散点图主要用于展示两个变量之间的关系。例如，研究身高和体重之间的关系，以身高为横轴，体重为纵轴，将每个个体的身高和体重数据点绘制在图中，通过观察点的分布来判断两个变量之间是否存在某种关联。本题只是比较不同性别这一分类变量的患病率，并非研究两个变量之间的关系，所以D选项不正确。
• E选项：饼图
  • 饼图用于展示各部分在总体中所占的比例关系。比如，展示某班级学生不同学科成绩在总成绩中所占的比例，将整个圆看作总体，每个扇形代表一个学科的成绩比例。本题重点是比较不同性别之间的患病率，而不是各部分在总体中的比例，所以E选项不合适。