题目
数理统计学选择题1、抽样误差是指:A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差 C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差 E.总体测量值和总体参数之差2、反映一组偏态分布资料平均水平的指标用A.平均数 B.算术均数 C.几何均数 D.中位数 E.众数3、标准误差越大,则表示此次抽样得到的样本均数系统误差越大 B.可靠程度越大 C.抽样误差越大 D.可比性越差 E.离散程度越大4、下列哪一项描述不是正态分布的特征( )A、曲线位于横轴上方均数处最高 B、以零为中心,左右对称C、均数为其位置参数 D、标准差为其变异度参数E、以上皆不对5、对于一组呈正态分布的计量资料,若对每一个个体同减去一个不为零的数,则( )A、均数、标准差均不变 B、均数变、标准差不变C、均数、标准差均变 D、均数不变、标准差变E、以上皆不对6、随机事件一般是指( )A、发生概率为0的事件B、发生概率为1的事件C、发生的概率很小(如P<0.05)D、在一次试验中可能发生也可能不发生的事件,其发生的概率 0< P < 1 E、以上皆不对7、、为了某校锡克试验的阳性率,研究者从全校80个班中随机抽取8个班,然后调查这些班中的所有学生。问此种抽样方法属于( )A、单纯随机抽样 B、系统抽样C、分层抽样 D、整群抽样E、以上皆不对8、在临床试验中,避免主观偏倚的最主要方法是:A.统一检测标准 B.由一个人完成所有的结果观察 C.育法 D.只使用客观指标 E.随机抽样9、抽样误差指A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差E.总体测量值和总体参数之差10、标准差全面反映了每个变量值的变异情况,是因为它是A.每个变量值与均数之差 B.每个变量值与均数之差的均数C.每个变量与均数之差的均数的平方 D.每个变量值与均数之差平方和的算术平方根E.以上都不是11、以下关于概率的定义中,__________是错误的。 A. 当概率小于 0.05, 则为不可能事件 B. 当概率等于 1, 则为必然事件 C. 当概率在 0 至 1 之间时, 为随机事件 D. 当重复实验次数足够大时, 事件发生频率接近概率 E. 当概率等于零, 则为非随机事件12、调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定,得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则________。 A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童 C. 该研究的总体是 300 名易感儿童 D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童 E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童 13、关于随机抽样, 以下论述中正确的是______。 A. 单纯随机抽样适合大规模的抽样调查 B. 当学生学号按入学成绩编排时, 评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样C. 整群抽样的优点是抽样误差较小 D. 分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响 E. 在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法14、在作两样本均数比较时,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且极度偏态的资料用A.q检验 B.t检验 C.u检验 D.秩和检验 E.F检验
数理统计学选择题
1、抽样误差是指:
A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差 C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差 E.总体测量值和总体参数之差
2、反映一组偏态分布资料平均水平的指标用
A.平均数 B.算术均数 C.几何均数 D.中位数 E.众数
3、标准误差越大,则表示此次抽样得到的样本均数
系统误差越大 B.可靠程度越大 C.抽样误差越大 D.可比性越差 E.离散程度越大
4、下列哪一项描述不是正态分布的特征( )
A、曲线位于横轴上方均数处最高 B、以零为中心,左右对称
C、均数为其位置参数 D、标准差为其变异度参数
E、以上皆不对
5、对于一组呈正态分布的计量资料,若对每一个个体同减去一个不为零的数,则( )
A、均数、标准差均不变 B、均数变、标准差不变
C、均数、标准差均变 D、均数不变、标准差变
E、以上皆不对
6、随机事件一般是指( )
A、发生概率为0的事件
B、发生概率为1的事件
C、发生的概率很小(如P<0.05)
D、在一次试验中可能发生也可能不发生的事件,其发生的概率 0< P < 1
E、以上皆不对
7、、为了某校锡克试验的阳性率,研究者从全校80个班中随机抽取8个班,然后调查这些班中的所有学生。问此种抽样方法属于( )
A、单纯随机抽样 B、系统抽样
C、分层抽样 D、整群抽样
E、以上皆不对
8、在临床试验中,避免主观偏倚的最主要方法是:
A.统一检测标准 B.由一个人完成所有的结果观察 C.育法 D.只使用客观指标 E.随机抽样
9、抽样误差指
A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差
C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差
E.总体测量值和总体参数之差
10、标准差全面反映了每个变量值的变异情况,是因为它是
A.每个变量值与均数之差 B.每个变量值与均数之差的均数
C.每个变量与均数之差的均数的平方 D.每个变量值与均数之差平方和的算术平方根
E.以上都不是
11、以下关于概率的定义中,__________是错误的。
A. 当概率小于 0.05, 则为不可能事件 B. 当概率等于 1, 则为必然事件
C. 当概率在 0 至 1 之间时, 为随机事件 D. 当重复实验次数足够大时, 事件发生频率接近概率 E. 当概率等于零, 则为非随机事件
12、调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定,得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则________。
A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童
C. 该研究的总体是 300 名易感儿童 D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童
E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童
13、关于随机抽样, 以下论述中正确的是______。
A. 单纯随机抽样适合大规模的抽样调查
B. 当学生学号按入学成绩编排时, 评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样
C. 整群抽样的优点是抽样误差较小
D. 分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响
E. 在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法
14、在作两样本均数比较时,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且极度偏态的资料用
A.q检验 B.t检验 C.u检验 D.秩和检验 E.F检验
1、抽样误差是指:
A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差 C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差 E.总体测量值和总体参数之差
2、反映一组偏态分布资料平均水平的指标用
A.平均数 B.算术均数 C.几何均数 D.中位数 E.众数
3、标准误差越大,则表示此次抽样得到的样本均数
系统误差越大 B.可靠程度越大 C.抽样误差越大 D.可比性越差 E.离散程度越大
4、下列哪一项描述不是正态分布的特征( )
A、曲线位于横轴上方均数处最高 B、以零为中心,左右对称
C、均数为其位置参数 D、标准差为其变异度参数
E、以上皆不对
5、对于一组呈正态分布的计量资料,若对每一个个体同减去一个不为零的数,则( )
A、均数、标准差均不变 B、均数变、标准差不变
C、均数、标准差均变 D、均数不变、标准差变
E、以上皆不对
6、随机事件一般是指( )
A、发生概率为0的事件
B、发生概率为1的事件
C、发生的概率很小(如P<0.05)
D、在一次试验中可能发生也可能不发生的事件,其发生的概率 0< P < 1
E、以上皆不对
7、、为了某校锡克试验的阳性率,研究者从全校80个班中随机抽取8个班,然后调查这些班中的所有学生。问此种抽样方法属于( )
A、单纯随机抽样 B、系统抽样
C、分层抽样 D、整群抽样
E、以上皆不对
8、在临床试验中,避免主观偏倚的最主要方法是:
A.统一检测标准 B.由一个人完成所有的结果观察 C.育法 D.只使用客观指标 E.随机抽样
9、抽样误差指
A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计值之差
C.样本统计值和总体参数之差 D.样本统计值和总体测量值之差
E.总体测量值和总体参数之差
10、标准差全面反映了每个变量值的变异情况,是因为它是
A.每个变量值与均数之差 B.每个变量值与均数之差的均数
C.每个变量与均数之差的均数的平方 D.每个变量值与均数之差平方和的算术平方根
E.以上都不是
11、以下关于概率的定义中,__________是错误的。
A. 当概率小于 0.05, 则为不可能事件 B. 当概率等于 1, 则为必然事件
C. 当概率在 0 至 1 之间时, 为随机事件 D. 当重复实验次数足够大时, 事件发生频率接近概率 E. 当概率等于零, 则为非随机事件
12、调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定,得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则________。
A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童
C. 该研究的总体是 300 名易感儿童 D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童
E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童
13、关于随机抽样, 以下论述中正确的是______。
A. 单纯随机抽样适合大规模的抽样调查
B. 当学生学号按入学成绩编排时, 评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样
C. 整群抽样的优点是抽样误差较小
D. 分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响
E. 在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法
14、在作两样本均数比较时,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且极度偏态的资料用
A.q检验 B.t检验 C.u检验 D.秩和检验 E.F检验
题目解答
答案
C
D
C
E
B
D
A
C 盲法!
C
D
A
C
C
D
C
E
B
D
A
C 盲法!
C
D
A
C
C