题目
某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 下列说法最恰当的是A. 本资料应做假设检验后再做出结论B. 因为有抽样误差存在,不能做出结论C. 由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效D. 由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效E. 服药组发病率低于未服药组,可以认为有效
某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 下列说法最恰当的是
A. 本资料应做假设检验后再做出结论
B. 因为有抽样误差存在,不能做出结论
C. 由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效
D. 由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效
E. 服药组发病率低于未服药组,可以认为有效
题目解答
答案
A. 本资料应做假设检验后再做出结论
解析
考查要点:本题主要考查统计学中假设检验的基本应用,以及如何正确解读研究数据的结论。
解题核心:明确观察性研究与统计推断的关系,理解假设检验的必要性。
关键点:
- 直接比较两组数据的差异无法得出科学结论,必须通过假设检验判断差异是否具有统计学意义。
- 抽样误差的存在是客观事实,但需通过检验评估其影响,而非直接否定结论。
- 未设对照组的说法与题干矛盾(题干隐含存在服药组与未服药组对比)。
选项分析
A. 本资料应做假设检验后再做出结论
- 正确。观察性研究中,仅比较两组发病率的绝对值差异无法判断是否由药物效果引起,可能受抽样误差影响。需通过假设检验(如卡方检验)计算P值,判断差异是否具有统计学意义。
B. 因为有抽样误差存在,不能做出结论
- 错误。抽样误差可通过假设检验量化,而非直接否定结论。若差异显著,仍可得出有效结论。
C. 由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效
- 错误。"相差不大"是主观判断,需通过假设检验确定差异是否具有统计学意义。例如,小样本中即使差异明显也可能不显著。
D. 由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效
- 错误。题干隐含存在服药组与未服药组的对比,已设有对照组。
E. 服药组发病率低于未服药组,可以认为有效
- 错误。直接根据发病率高低下结论忽略了统计检验的必要性,可能将抽样误差误认为真实效果。